园本课程的建构与实施是提升幼儿园教育质量的关键。结合我园园本资源及曲阜市级课题《“绘”玩七彩果园生态游戏园本课程化实践研究》 ，以中班年龄段构建开发的“我眼中的秋天”主题课程，参考明天出版社教师指导用书，共同探讨园本课程建构与实施的实施策略，为孩子们的成长与发展展现我们的智慧和力量。
王园长分享园本课程理念
园本课程建构与实施是指在幼儿园教育理念指引下，依托园本资源为基础，根据班级幼儿的特点、需求和兴趣，进行个性化的调整和实施。
王园长为我们明确了园本课程建构与实施的重要意义，并分享了《我眼中的秋天》园本课程的设计理念、设计意图。
《我眼中的秋天》园本课程分为三个次主题，分别是《桂花香香》、《秋叶飘飘》、《果实多多》。每个次主题延伸出教学活动、生活活动、游戏活动以及区域活动，从不同的角度带领幼儿更深入地了解秋天、体验秋天。
在分享中，王园长重点强调了课程资源的充分利用，围绕课程资源来开展课程教学活动。幼儿园自身所拥有的人、物以及文化等资源，对于课程的构建起着至关重要的作用。同时，社区资源与家庭资源也具备极大的开发潜力，可用于园本课程的开发。社区丰富的自然环境、文化设施以及社会活动等资源，能够拓展幼儿的视野，丰富他们的生活体验。家庭资源中，家长的职业背景、兴趣爱好以及家庭文化等，也可以为课程提供独特的视角和素材。通过对幼儿园、社区和家庭资源的整合与开发，能够构建出具有特色的园本课程，实现教育资源的最优化利用，促进幼儿全面、和谐地发展。
交流研讨
为了更好地构建形成园本课程，大家积极参与、出谋划策，展开了互动交流环节。
在交流研讨中，老师们畅所欲言，分享自己的思路和方法以及思考到的问题与困惑。通过我们的交流与分享，能更好地为园本课程的构建与实施提供丰富的灵感源泉和实践路径。
疑问与解惑
研讨结束，各组老师提出在讨论过程中产生的对于园本课程建构与实施所产生的疑问和困惑。王园长对老师们提出的问题进行了深入解惑。
此次教研活动通过学习园本课程理念、分组研讨与园长总结解惑相结合的方式，为教师们提供了一个相互学习、共同进步的平台，有力地推动了我园《我眼中的秋天》园本课程的不断优化与发展。
我们将继续以园本课程为依托，不断探索创新课程资源，丰富教学方法，为幼儿提供更加优质的教育活动。让孩子们在《我眼中的秋天》园本课程中，收获知识、快乐和成长。进一步提升了教育教学质量，为幼儿的全面成长奠定了更加坚实的基础。同时，我们也会进一步丰富《我眼中的秋天》园本课程，为孩子们带来更精彩的活动体验。