学习是最美的遇见，成长是最美的风景，听评课活动是老师最好的成长平台之一。为了进一步提高我校教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，2024年9月，开学伊始，我校以年级组为单位分学科开展了本学期的第一轮听评课活动。
九年级语文组教师们秉持着新课标精神，践行新课标理念，围绕核心素养进行了精心的准备。他们扎实的教学功底和独具匠心的课堂表现，展现了他们的专业风采。每一位授课教师都能根据学科特点，充分挖掘教材内涵，认真准备，精心设计学习活动，用自己独特的教学方式，为师生展示了一节节精彩的语文课堂。
授课篇
韩瑞老师讲授的是毕淑敏精心创作的散文“精神的三间小屋”，主要探讨了如何构建和维护个人的精神世界。文章通过比喻的方式，将人的心灵比作有三间小屋的空间，分别用来安放不同的情感、事业和自我认知。韩瑞老师通过这节课的讲授，引导鼓励学生在日常生活中不断审视和调整自己的精神世界，以实现内心的和谐与成长。
裴佳老师讲授的是一节作文课“有创意地表达”，她从自己的生活经验出发，引导学生了解什么才是有创意的表达。她教学设计思路清晰，知识由浅入深，符合三维目标要求。创设情境，引发学生思维，增进师生互动，课堂气氛活跃。裴佳老师不仅基础理论扎实，专业知识面广，而且仪表端庄，教态自然，举止大方。她恰当地运用现代教学手段，对教学内容分析、处理得当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯紧凑。
娄田老师讲授的是苏轼的名篇“水调歌头”，她从苏轼的生平经历和写作背景出发，引导学生在反复诵读中体会词人独特的情感，体会他那“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿。
赵娟老师讲的是综合性学习“君子自强不息”，这堂课图片导入，从学生上台讲君子自强不息的故事，朗诵诗词，分享名言警句，观看现实生活中自强不息的感人视频，层层深入，环环相扣，引人入胜！教师的衔接语堪称完美，学生的课堂表现也可圈可点！这堂课将文学素养与精神品格完美融合，达到了润物细无声的目的！
张磊老师和宋影雷老师讲授的是同一篇课文“就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信”，这篇文章首先交代写信缘由，回复巴特勒上尉征求自己对远征中国的看法，然后热情赞美了圆明园的辉煌灿烂，强烈谴责英法联军的侵略罪行。两位老师通过播放纪录片，重现昔日圆明园被侵略者洗劫的过程，引起了在场听课老师和学生的愤慨。两位老师教学基本功扎实，板书工整，课件制作精美，教学各环节过渡自然、重点知识拓展到位，学习效果很好。两位老师教学方法略有不同，又各有千秋。
薄旭阳老师讲授的是欧阳修的“醉翁亭记”，他从课文中频繁出现的虚词出发，引导学生在反复诵读中体会诗人独特的情感。薄老师教态自然大方，从容自信，语言精炼，且极富有亲和力和激励性，能够使学生在学习中感受到被关怀和被爱的幸福。他备课充分，目标制定明确，以复习的形式导入，整个教学环节思路清晰明了，围绕学习目标，由浅入深，过渡自然，层次分明。且时间把握的非常好。选题有梯度，练习充分，学生积极主动性强，充分体现学生的主体作用。
听课篇
台上的老师讲的精彩，台下的老师听的认真，他们时而认真记笔记，时而沉思，思路仅仅跟随着授课教师。
评课篇
一堂堂好课的背后，凝结着授课教师的辛勤和汗水，“三人行，则必有我师”，通过听评课活动，各位老师纷纷坦诚交流着自己的看法，各自指出了课堂中精彩的地方和需要改进的地方。授课教师欣然接受大家的意见和建议。
风正潮平，自当扬帆远航；任重道远，更需策马扬鞭。坐而言，不如起而行。路虽远，行则将至。本次听评课活动充分彰显了我校九年级语文教师的风采，教师们从教学理念、教学设计、课堂组织、师生互动等方面进行的精彩呈现，令听课教师听有所获，评有所感。愿老师们都能有所思考，有所感悟，以努力提升自己的教学水平，为锦绣学子的锦绣明天贡献自己的力量！相信在全体老师的共同努力下，平舆一中的语文教学工作一定会越来越精彩！
图片：韩瑞 裴佳
编辑：娄田
审核：鲍豪 韩瑞