提升学考质量  创新教学方法——记赣州市章贡区初中生物学第二次教研活动

在秋意渐浓的时节，章贡中学京九校区迎来了一场别开生面的教研活动。本次活动以“提升学考质量，创新教学方法”为主题，旨在通过集体智慧的碰撞，推动章贡区初中生物教学质量再上新台阶。此次活动由章贡区初中生物学教研员刘小兰老师主持，全区生物学老师参加。

活动一：探索生命之美——《哺乳动物》课堂观摩

活动伊始，由孙丽丽老师带来一节优质的生物课。孙老师以一段花花熊猫的视频导入，视频中可爱的熊猫憨态可掬地食用竹子，激发了学生学习的兴趣。结合国庆期间布置的“我与哺乳动物的合照”的实践作业展示，教师适时提出问题：“哺乳动物有哪些共同特征呢？”随后，教师通过三个资料组织学生分小组展开讨论分析，归纳总结出哺乳动物的主要特征。孙老师讲解深入浅出、通俗易懂，学生认真聆听，记录关键知识点。在阐述胎生哺乳提高哺乳动物成活率方面，孙老师巧妙运用数据分析，以大量事实为依据证实胎生哺乳可提高后代的成活率。课堂结尾，孙老师以大单元设计为思路，引导学生归纳其他动物的特征，通过比较分析，总结出动物进化规律为由简单到复杂、由低等到高等。整堂课以熊猫花花为情境，一境到底，主线明确，思路清晰，从个体到群体，从普遍到特殊多角度构建哺乳动物共同特征这一概念。

交流讨论

听课结束后的点评阶段，教师们秉持严谨专业态度，以共同进步为目的，围坐探讨，既给予肯定又精准指出问题。最后刘老师提出具体且具针对性的改进建议。刘老师强调教学内容应科学严谨，教学注重构建大概念，选取贴近生活实际且常见动物辅助学生构建知识体系，若能实现知识迁移至进化观层面，将使课堂更优质。

活动二：剖析 2024 年初中生物学考，开启质量提升新征程

     此环节由邱乙姣老师对江西省2024年初中生物学考质量分析及教学建议进行主题分享。邱老师从试卷分值分布、试题特色、学生答题情况、教学建议四个方面进行分享。邱老师细致分析了试卷分值的分布情况，为老师们把握学考重难点提供了参考；通过分析试题特点及学生答题情况，为老师学考复习指明了方向；最后，邱老师结合自身丰富的教学经验，提出了有效的教学建议，如教学设计依“标”而行、教学过程注重实践、学业评价落到实处等，丰富实例与实用“干货”，使在场的老师受益匪浅。

最后刘老师对此次活动做了总结发言，刘老师肯定了邱老师的精彩分享，并提出老师要不断提升教学能力、探索新教学方法，始终保持对生物教学的新鲜感和热爱，不断向优秀教师学习。

随着活动的圆满落幕，教师们纷纷表示收获颇丰。大家深刻认识到，只有不断学习、勇于探索，才能适应时代发展的需求，培养出更多具有核心素养的优秀人才。未来，我们将继续深化教研活动，搭建更多交流平台，让每一位教师都能在教育的田野上耕耘出属于自己的精彩篇章。