在金秋十月的明媚阳光下，为了提升教师的教学水平，促进教育理念的交流与创新，10月12日四级部两位骨干教师参加教学示范课观摩活动。
聚焦课堂，共话成长
两位骨干教师展现出了精心设计的课堂步骤，如一场知识与智慧交融的盛宴。如古人云：“凡事预则立，不预则废。”教师们犹如经验老到的指挥家，每一个环节都独具匠心，值得我们学习探究。
王晓燕老师的语文课堂
王老师的课堂富有节奏感。她以大单元教学目标为切入点直入课题；然后，引导学生在预习的基础上完成预习单，对整节课的结构框架进行梳理；接着，引导学生自主探究，找出单元目标“连续观察、细致观察”的重点词句；最后，学生通过课堂练习对课文主要内容进行提炼。整节课王老师通过提问、小组合作，引导学生讨论，指导自学，深入挖掘课文的思想内涵，不仅教给了学生知识，也教给了学生学习的方法，让学生乐于学习，善于学习。
沈燕老师的数学课堂
沈老师的课堂步骤清晰有序。她首先通过生活中的一组算式引入新课，迅速吸引了学生的注意力，将学生带入到数学学习的情境中。接着，在新知识的讲解过程中，采用了由浅入深的方式，从简单的概念讲解到复杂的例题演练。课堂上不仅对重难点知识进行了讲解，也让学生掌握了做题的方法。
采用问题引导的方式引出内在规律，激发了学生的好奇心和求知欲。在讲解知识的过程中，运用了多种教学方法，如小组讨论、教具演示等。在小组讨论环节，学生们能够积极交流自己的想法，培养了合作学习的能力。
此次骨干教师示范课，映照出了课堂教学中的闪光点，也让我们看到了存在的不足之处。它为后期课堂展示活动的继续开展积累了宝贵的经验，让我们相信，在不断的反思与改进中，四级部的教学质量将如同芝麻开花——节节高。
图:王曙敏 时红梅
文:时红梅
审核:杜艳丽