细雨如珠，弹落一指清凉；微风细细，拂动一脸愉欢。绛县学前教育第二片区9月份教研活动在我园举行。
环境要让幼儿的思想看得见；让幼儿的学习看得见；让幼儿的经验看得见；让幼儿的愿望看得见；为了让幼儿园的环境“活”起来，与幼儿建立更为亲密的对话和互动关系，使之真正与幼儿心灵产生共鸣，特开展此次教研活动。
教师签到
本次教研活动由绛县第一实验幼儿园李婷婷老师主持。
教研主要从三个方面进行探讨交流。
幼儿园环境及环境创设
通过文献资料的学习，了解到环境及环境创设的概念。
幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致，并符合幼儿全面发展的需要。
环境创设需要注意的问题
老师们积极提出自己在环境创设中遇到的问题，共同探讨解决策略，我们就本园优秀案例向大家分享解决策略。
以活动室墙面环境创设为主题的体验式教研：主要从高度与位置，内容，呈现方式，互动性四方面来说。
环境创设的意义与价值
环境所扮演的角色相当重要，孩子从环境中汲取所有的东西，并将其融入自己的生命中。
通过本次教研让老师们认识到有环境在，课程就有发生的可能， 儿童经由环境参与课程建设，环境创设的过程便是伴随课程实施的过程，让幼儿够得着、看得懂、能互动的幼儿园环境，留白式环境，让幼儿的课程更精彩！