阅见花开     落笔生花——2024年宁乡市初中语文联片自主研修巷子口中学第二次活动

为了加强语文教学研究，进一步推进习作教学改革深入开展，提高教师作文教学实践和研究能力，提升学生的创意表达和语文核心素养。2024年10月12日，我校开展初中语文课堂教学能力提升培训第二次集中研修活动。

       宁乡市进修学校自主联片巷子口中学项目指导专家周知军，宁乡市巷子口中心学校校长龚尚为，宁乡市巷子口中心学校副校长罗咏寒，自主联片研修学员参加本次研修活动。

        周知军，湖南省中小学教师“国培”专家，湖南省作家协会会员，长沙市地方志专家，宁乡市首届语文学科带头人，宁乡市作家协会副主席，宁乡市地方志平台副主编，长沙市“十四五”规划课题《初中创意作文教学研究》主持人。

        周知军老师为我们带来了“景物描写技巧指导”的课堂展示。课堂中周老师通过课前小互动——秋天的诗句；课堂讲解——景物描写的技巧，包括“五感法”、定点观察、调动各种感觉等写作方法；课堂练习——运动场和金桂园任选一个写片段等课堂设计为我们展示了一堂生动的写作课。

        课堂中，周老师耐心教导同学们在写作中要学会运用已学的古诗来增添文学色彩；同时要把生活带入写作之中，学会观察!

名师简介

     李小军，湖南师大附中语文教师，湖南师大文学院校外特聘教师、长沙市首批卓越教师、长沙市德育先进个人、长沙市语文高效课堂竞赛一等奖、“一师一优课、一课一名师”教学竞赛特等奖、湖南师大附中教育集团教学竞赛一等奖。

       李小军老师以“传习雅言之道，养成君子之风”为主题，为我们讲解中学古诗文吟诵教学的实践。李老师娓娓道来，介绍了他自身的诗歌之路。之后，带领我们学习各类古诗文的吟诵技巧，并指导我们古诗文吟诵教学如何展开。

       古诗词朗诵不仅是艺术的表现，更是文化的传承。通过朗诵，我们能够领略古诗词的音韵之美、意境之美、情感之美。同时，古诗词朗诵也有助于弘扬民族精神，传承中华文化。

       本次教学教研活动之后，彭南中学员感悟颇深：学习语文不外乎“听、说、读、写”，而写作是其中综合性最强、能力要求最高的任务，同时也是教学中教师最感吃力的部分。周知军老师的示范课中，利用学生熟悉的生活照片作为写作素材，设置情境，重点教授学生利用“五感法”观察景物，利用修辞描写景物，引导学生寓情于景。学生当堂习作，语言生动优美，效果斐然。

       李娉娉学员表示，对初中学生来说，诗词学习也是一大重难点板块，学生们下意识认为诗词、文言文晦涩难懂，更难以体会诗词中蕴含的情感。诗词教学中朗诵又是一大重点，常说诗朗诵可以“以声传情”，但在一线教学中，诗词朗诵教学往往还流于形式，不够深入。李小军老师在讲座中亲自示范诗词吟诵技巧，将诗词吟诵和音乐结合，在起伏的语调和节奏中让人感受诗词韵律美和情感美。这样的吟诵方式比之传统诗词朗诵不仅新颖，更能激发学生兴趣，且更容易让学生通过吟诵产生情感体验，深入理解诗词的意境。

       黄旭学员认识到教育是一场永无止境的探索之旅。作为一名教师，还需要不断学习，提升自己的文学素养和教学技能，以适应教育的发展和学生的需求。让人不禁思考如何将示范课和讲座中获得的灵感、新方法应用到自己的教学实践中。

      学无止境、教无止境，我们期待将这些宝贵的经验融入日常教学，为日后的课堂注入新的活力。