为了更好地贯彻英语新课程标准理念，充分发挥新课标、新课堂示范引领作用，一年一度的“育才好课活动”隆重举行。
好课展示
第一节是由叶梅娟老师为大家带来一节阅读课。叶老师从运动话题入手，让学生讨论自己喜欢的运动，激发学生已知。在略读和精读的过程中内化新知，归纳要点。同时教师引导学生关注句子的转化方式。学生体会概要的含义，特点和方式。最后，学生两两合作，分享自己对于运动的注意事项，并对同伴的口头表达进行简要概括。同学们利用评价量表进行互评，及时反馈，实现以评促学。
精彩瞬间
第二节是张秀玲老师执教的七上Unit1：You and Me B部分读写课。
张老师利用英文歌曲，激发学生的学习兴趣，导入本课的交友话题，激活学生与本课时教学内容之间的知识经验的关联。然后引导学生认识论坛，了解贴吧帖子的形态。通过预测任务引发学生思考，并培养学生利用情境线索进行推断和预测的能力。利用韦恩图，学生将所学知识迁移至自身，对比介绍自己和两名外国学生的相同点和不同点，让学生了解和朋友是可以有相似性和不同性的。
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说课呈现
一堂“好课”的呈现，需要团队的加持。在课堂展示结束后，李忠华和叶萍两位老师分别对两节课进行了说课展示。
李忠华老师从教学过程等方面对叶梅娟老师的课进行说课展示。他讲到本节课采取任务驱动和小组合作学习相结合的方式进行课堂教学，本节课在课外给予学生充分时间进行梳理，在课堂上给予学生足够的时间进行展示，充分彰显了学生“学”的主体地位。叶萍老师从教学目标和教学过程等方面对张秀玲老师这节课的整体教学设想进行了说课。叶老师说课教学目标精准、思路清晰，环节紧凑。每个教学环节的设计不仅围绕学生实实在在的学，而且也注重培养学生的学习能力。
名师点评
在说课环节后结束后，八九年级的英语备课组长蓝丽君老师和王瑛老师对以上两节课进行了精彩的点评。她们指出，两节课的教学目标明确，符合学生的实际情况。整堂课的各个环节过渡自然紧凑，学生参与度高。同时，她们也提出了一些有效意见，让在场老师受益颇多。
丽水市英语学科带头人王玲丽老师对两堂课进行了分析。她认为一堂好课应该是 “I guide you, you tell me, and you do.” 在课堂上，要以生为本，老师引导，让学生去发挥体验学习的过程，发现所学知识的规律。何为好课？好课还应该是实实在在的落实。 尤其是在七年级起始阶段，课堂上应该要有大量的输入，这样才能在知识上有增量，在能力上有提升，在思维上得到训练。