“我是谁？”
“我有哪些特点？”
在这个世界上，每个人都是独特的我。
在孩子们和自己的对话中···从外认识自己的身体及生活环境开始，层层深入，发现自己与别人的不同之处，逐渐向内表达自我和对自己的喜欢，最终接纳真实的自己，享受成为更好的自我的那份喜悦。
我从哪里来？
小班正是自我意识萌芽时期，已经能意识到自己的存在，能区别自己与他人，而且每一个“我”不仅是独特的“我”，而且是一个不断成长发展的“我”。在幼儿园里，小朋友们也经常讨论“我”这个话题
那么我从哪里来呢？一起来听一听吧。
柚柚：我从云朵中来的……
姐姐：我从妈妈肚子里生出来的……
《小威向前冲》被称为“幼儿性教育启蒙”的第一书。绘本告诉了孩子，我们是怎么来到这个世界，原来我们是精子和卵子结合，变成了胚胎，才出生的。在故事中，孩子们正确认识自己的生命,从而更懂得珍惜、欣赏、爱护生命。
在故事分享后，孩子们你一言我一语讨论着，大家讨论着"我从哪里来？〞
安可：“在妈妈的肚子里，有根绳子连着我和妈妈，等我长大，我就出来了。”
豆豆：“我是从妈妈肚子里来的，妈妈把我生了出来。”
小朋友们在观察胚胎、发现胚胎、排列胚胎中感知到生命的奇妙与伟大，真切地了解到生命的成长过程，从一个小小的受精卵不停地生长着，变化着，长成完整的人的过程。同时孩子们也体会到生命的来之不易，与妈妈孕育的辛苦，进一步激发幼儿爱妈妈、爱亲人的美好情感，
特别的我
每个小朋友都是大自然精心绘制的独特画作，每一笔每一划都是独一无二的，小朋友通过观察发现、讨论交流发现每个人都有自己独特的一面。
每一个我都长得不一样，但脸上的五官都一样，五官包括眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、眉毛。通过粘贴不同图形卡纸，小朋友们创造出“特别的我”，脸可以是三角形、嘴巴可以是正方形，发挥想象，不限制思维，每一个我都是独一无二的我。
孩子们积极认真地投入到创作中，制作“特别的我”的脸、头发和耳朵。每一个小细节，他们都用心去完成，仿佛在创造一个属于独特的自己。一个个手工作品生动而鲜明地表达着每一个孩子都是无可替代、独一无二的自己。
我的身体本领大
人身体上每个部位都起到至关重要的作用，它们都能做出什么动作呢？
我可以跑、跳、钻、爬，我的身体本领大！
我们在一起，
从孩子所思、所想、所说出发，
探索、发现自己成长的轨迹。
让孩子在这个过程中逐渐···
了解自己、表达自己；
接纳自己、超越自己；
最终喜欢自己，成为更好的我自己。
“这就是我”是一个持续性的主题，一个阶段的结束，并不代表探索的终止，我们将与“我”和谐共处，探索更深处更美好的自我，让成长的惊喜伴随孩子们的一生，我们将一直做孩子成长道路的引导者、支持者和合作者。
云程发韧，万里可期，我们期待未来，奔赴新的约定，一起迈开步伐，去探索，去实现，去成长......