“国培计划（2024）”定西市县级农村骨干教师能力提升培训项目（小学数学）
我忆兰州好，秋天景最多。鹰鹯盘白塔，牛马辨黄河。2024年10月12日我们数学组50人继续参加了“国培计划（2024）”定西市县级农村骨干教师能力提升培训项目（小学数学）。作为一线教师的我们，能够获得本次培训机会，深感荣幸。
“大家好，我是何政权，正高级教师，中国电子学会现代教育技术分会智能教育智库资深专家，国家教育信息化产业技术创新战略联盟专家……”当AI主持人落落大方地介绍今天主讲专家时，一场别开生面的数字人语音播报画面瞬间吸引了老师们的目光，点燃了老师们的培训激情。
在何老师的指导下，全体教师用了不到三分钟时间，掌握了腾讯智影小程序中的数字人播报技术，也正式拉开了今天的专家讲座序幕。GenAI、VR、LLM等信息技术术语，kimi、秘塔、天工、智谱清言、豆包、文心一言等AI工具 ，极大地延伸着老师们的思维深度。何老师深厚的理论素养和丰富的实践经验，以及他毫无保留的为大家提供的各类资源平台，为本次培训注入了强劲的动力。
“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”，手机里的今日头条、B站、小红书也是可以挖掘的教学资源，学习强国、国家中小学智慧教育平台更是宝藏无穷。学习的本质就是思维的发展，站在信息技术的制高点，未来已来，数字化不仅仅是技术的革新，更是教育理念的更新和教育方法的改进。
当天下午，重庆市大足区教师进修学校教研员、市骨干教师、教育学会副会长何敏老师让大家思考“用一个字概括教师工作主要内容”，以一个“课”字切入本次讲座。
接着，她便围绕“明确方向、明晰路径、明了政策”等三个方面详细阐述了本次的讲座内容，通过丰富的案例，以自身的研究经验向大家讲解： 1. 什么是教学科研课题研究；2. 为什么要做教学科研课题研究。
她总结道：“要以解决数学实际教学问题为核心进行小学数学教学课题研究。”切入要准 、投入要小 、周期要短 、方法科学成果要实用 。
讲座最后，何敏老师与大家分享了她对数学教学和数学课题研究上的真知灼见，同时为老师们解疑答惑，为老师们提供解决问题的思路与方法。
学习完这场内容夯实的专题授课后，大家的学科素养和思维眼界都迎来了较大的提升。何敏老师的讲座引领着我们，从困惑、局限的状态中跳脱出来，站在更专业、更创新的角度去思考如何进行课题研究。
专家们的讲座恰似一把万能钥匙，为我开启了通往教育新境界的大门。我深切地意识到自身专业成长的至关重要性，要不断学习、汲取新的教育理念与方法，持续提升自己的专业素养。并要将这些珍贵的经验与知识切实运用到实际教学当中，竭力提高教学质量，为培养更多优秀的学生贡献自己的力量。