日期：2024年10月14日上午第三节课
地点：新华公学一（3）班
乌鸦喝水方法妙，衔石入瓶水升高。在这个秋高气爽的上午，一（3）班的孩子们跟着韩老师认识了一只聪明的乌鸦。
在上课前，韩老师以一个猜谜语的活动，调动了孩子们的积极性。在孩子们积极的互动中，韩老师利用图片，给大家介绍了今天的主角——乌鸦。
接着，韩老师让孩子们仔细听课文的朗读音频，在听的过程中初步认识生字，了解故事大意。在巩固生字的部分，除了引导学生多种方式的认读，还通过“放飞小鸟”的游戏巩固生字的认读。
为了让孩子们对生字的识记更加有效，韩老师还设置了生字“加一加”变成新字、开火车组词等环节，增加了生字教学的趣味性。
完成生字识记的学习目标以后，韩老师再次让孩子们回到故事中，通过听故事，找出故事的线索，深入理解和品读故事内容，再用自己的话说一说这个故事，让孩子们在表达中锻炼语言组织能力。
遇到困难只要多动脑筋，总能找到解决问题的办法。在课后年级组的老师也对本节课的问题进行了交流和分享，相信在不断的摸索中，我们也能逐步找到更好的办法去完成更高效有趣的课堂设计。
撰稿：张书婷
审核：燕妍