学习是教师专业成长的重要途径，我们在学习中思考、改变，从而更好的去从事教育事业。
2024年10月12日，是丽江市幼儿园培训基地2024年度云南省园长任职资格培训的第三天，各位园长、骨干教师们精神饱满，全身心的投入到学习中。
专题讲座
幼儿园育人文化体系建构
上午，昆明学院学前与特殊教育学院原院长:唐敏教授，给学员们带来了《幼儿园育人文化体系建构》专题讲座。
唐敏教授从幼儿园育人文化体系的内涵、幼儿园育人文化体系的建构两个方面，系统的向学员们讲解了应该如何去创建幼儿园的育人文化体系。
幼儿园文化是指园所教育者与幼儿共同创造的各式文化形态的总和，是在长期的管理及保教活动中积沉下来的幼儿园全体教职工共同遵循的价值观念和行为方式的总和。幼儿园文化建设包括三个方面:物质文化、精神文化、制度文化。三者协同发展，才能充分发挥幼儿园文化的导向、规范、激励和凝聚作用。
唐敏教授用“三喻”、“四品”、“三体现”来梳理幼儿园育人文化体系的功能价值，指出幼儿园育人文化体系最终达成的目标应是转化为一种文化力，从而提高幼儿园的知晓率、达成率和影响力。
唐敏教授全面系统的讲解了幼儿园育人文化体系应从幼儿园的文化核心出发，提炼出幼儿园的教育理念、办园宗旨、办园目标、培养目标、教风学风、园本课程。
最后唐敏教授指出，幼儿园育人文化体系的建构可以从以下六个方面中挖掘:一、从幼儿园的发展历程中；二、从特定场域的文化育人系统与教育生态中；三、从特定场域内幼儿的发展需求中；四、从特定的具有社会影响力的名人中；五、从国家的主流价值观要求中；六、从园长的理想与追求中。
交流分享
讲座结束后，唐敏教授邀请学员们分享自己所在幼儿园的育人文化体系，学员们积极发言，并请唐教授对本园的育人文化体系做出指导。
学员总结
最后，第三组成员代表对上午的讲座进行了总结。
专题讲座
0-3岁婴幼儿照护服务政策及“托幼一体化”实践
下午，唐敏教授接着跟学员们分享了《0-3岁婴幼儿照护服务政策及“托幼一体化”实践》专题讲座。
首先，唐敏教授跟学员们讲解了婴幼儿照护服务的相关概念及社会背景，让大家对婴幼儿照护服务有了清晰的认识。唐教授带着学员们解读国家关于0-3岁婴幼儿照护服务的相关政策内容，给学员们指明了0-3岁婴幼儿照护服务的工作方向。
其次，唐敏教授讲解了婴幼儿身心发展的特点及规律，指出婴幼儿托育应遵循规律，科学管理，不能因违背婴幼儿身心发展的规律而阻碍他们的健康发育。
最后唐敏教授谈到了幼儿园“托幼一体化”现存的一些问题，给出了幼儿园“托幼一体化”实施的建议，给学员们就如何进行幼儿园“托幼一体化”理清了思路。
学员总结
讲座结束，第三组学员代表对下午唐敏教授的讲座进行了总结发言，表示今天的讲座收获丰硕，并会在以后的工作实践中进行探索运用，并感谢唐敏教授今天的精彩分享!
结语
每一次外出学习，与学前教育的专家学者、行业领头人们进行思想的碰撞，都会给我们带来一次次的思考，有了思考，我们的园所才会有清泉汇入，在思考中进行探索，践于行动，我们的园所才会不断发展。再次感谢丽江市幼儿园老师们对此次培训的精心筹划与付出，感谢各位专家们的分享与指导!