潜心教研勤探索，扎根教学促提升。为了提升教学能力，打造高效课堂，2024年10月9日—2024年10月11日永清县第四小学六年级语文组开展大单元语文教学教研活动。2024年10月11日，何艳菊老师在六年级四班执教《金色的鱼钩》。
课例展示
《金色的鱼钩》以叙事为主，讲的是长征途中的感人故事。何老师以写作背景导入课程，用一段视频让学生们感受长征途中的艰险。
何老师以“走进烈士纪念馆”为主线，以任务群为引导，设置情景带领学生了解“金色鱼钩”背后的革命故事。
任务一：梳理文物故事。
首先，何老师寓教于乐，设计了课堂小游戏来检测学生对新词的预习情况，激发了学生的学习热情。游戏结束后何老师重点强调了易读错的词语，帮学生巩固提高。
接下来，何老师组织学生快速阅读课文，找出文中关于时间的词语来划分文章段落，概括出文章主要情节。找同学试着按时间表格来简洁完整地讲故事。在这一环节中同学们表现积极，概括准确，可见同学们预习得很充分。
任务二：探究人物形象。
这一环节何老师引导学生找出描写老班长的相关语句，通过人物的外貌、语言、动作和神态描写来体会人物形象。
同学们能够快速准确地找到相关语句，并体会出老班长舍己为人的精神品质。
任务三：品评课题，铭记革命英烈。
何老师引导学生体会作者以“金色的鱼钩”为题有何深意。同学们能够想到鱼钩贯穿全文是全文的线索。何老师进行点播，引导学生体会老班长的精神如金子般闪耀。
最后何老师为同学们精心设计了作业单。作业单分为基础、提升和拓展三大类，帮助学生巩固提高所学知识。
课后研讨
本节公开课何艳菊老师紧紧围绕教学目标展开教学，教学环节合理紧凑，教学设计别具匠心。课后六年级语文老师针对何老师的课堂进行评价，何老师设置情景，以新颖的课堂小游戏激发了学生们的学习兴趣，师生互动频繁，整节课同学们都十分专注，紧跟老师的授课思路。
每一次活动对教师都是一种督促和激励，既为教师提供了展示自我的平台，又加强了教师间的交流，更新了教学理念，有效促进了教师的专业发展，让教师们更好地成长，这也是开展教研活动的意义所在！
