一班一特色，育人润无声
新课标指出：“教师要把落实立德树人作为英语教学的根本任务。”英语学习不仅仅在课堂，教室的每个角落同样可以是孩子们学习英语的趣味天地。为了给孩子们营造“沉浸式”英语学习环境，每个班级师生共同打造属于自己的英语文化，每个角落都彰显着无限创意和育人功能。
巧手布置，以文化人
苏霍姆林斯基说过：“一所好的学校连墙壁也能说话。”我们学校也努力创建一种健康向上、富有生机活力的校园英语文化，趣味英语一直是我们墙报文化不可缺少的一部分。师生们精心设计，巧手布置，突显班级特色，让“英语美”渗透在班级的每个角落。
一处园地，创意无限
低年级的字母创意画展示出了孩子们的奇思妙想。他们将字母画成动物，画出字母组成的游乐园、城堡、公园等等，孩子们脑洞大开，趣味十足。细心搭配的装饰贴画给英语角增添了一丝精致，色彩鲜艳，内容丰富。
高年级的创意书签，思维导图，手抄报，书写作品，师生共同完成的一个个小版块，组成了缤纷多彩的英语文化墙，彰显着无穷的班级魅力。
评委老师们情不自禁地驻足、流连，对各班英语文化墙的布置赞不绝口。
各班在英语文化墙创设过程中，充分发挥集体力量，巧构思，齐布置，色彩搭配和谐美观，区块功能巧妙有趣，角落设置充满创意，整体布局精致含韵。花草能赋诗，墙壁会说话，班级英语文化墙充满了多元素的人文气息，是教师们绘制的美好蓝图，也是每个学生的温馨家园。经过综合评比，各年级分别评出优秀班级并予以奖励。
校园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着作用，它是一种环境，也是一种氛围，它在潜移默化中发挥着育人的作用。作为教室中亮丽的风景线，英语文化墙给学生提供了独特的英语学习环境，营造了良好的班级文化氛围，提升学生的综合素质，以素质“底色”绘成长“亮色”。