守教育之初心，尽师者之责任。为深入贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》精神，落实落细“双减”政策，提升教师的心理教学能力和水平，营造互相学习共同进步的教学氛围，圈里乡教研室10月12日在乡中心小学举办了小学心理健康教育优质课评比活动。
本次比赛共有五位教师参加，她们按照赛前抽签顺序依次上台展示风采。孩子们畅游在美妙的课堂氛围里，有辨析与交流、有感悟与体验、有欢笑又有惊喜。
高庄小学的刘正圆老师执教的是《相信我能行》，她以视频动画的方式导入，让学生沉浸在愉悦轻松的氛围中。接着借助填写属于自己的“闪亮卡”的环节，帮助学生认识到自己的优点。最后在热烈的讨论中获得成功的办法，并运用于实践，达到了助人自助的目的。
中心小学崔经敏老师执教的《假如我是一片叶子》活动设计新颖，崔老师如春风般的语言极具感染力，温暖着学生的心。她提出关键词，轻松引导学生对创造的思考，接着引导学生发现身边的叶子，并分享自己在生活中的叶子的特点，让学生认识到叶子的不同。在“我能创造”环节，学生们在老师的鼓励下大胆发挥想象，明确目标，排除干扰，聚焦当下，最后创作成了一幅幅精美的树叶画作。整节课环节完整、思路清晰、过程流畅，教学重难点突出，学生参与度高。崔老师的课堂灵动，激发了学生的灵感，激活了学生的思维。
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”岔河小学小学张廷霞老师执教的则是《学会赞美》。上课伊始，张老师通过“神秘礼物”让同学们感受到正向和负向语言给我们带来的情绪变化。接着，让同学们观看动画视频，认识到赞美言语的积极性，领悟到优美言语温暖人心，“视频故事”则帮助学生领悟人际交往中语言的重要性，有温度的言语能温暖人心。最后，与学生分享暖言蜜语。环环相扣的教学设计，让学生感受到了人际交往中语言的魅力。
麻庄小学孙兴菊展示的是《学会做情绪的主人》，孙老师牢牢把握抓住了学生的心理特点，让学生通过“你抓我逃”“察言观色”等活动，引导学生认识和体验和觉察自己的情绪，并初步识别他人常有的情绪。课堂中学生大胆地表达自己的情绪，感受表达后的轻松，树立了正确的情绪态度。
岱庄小学于丰美老师老师执教的《独一无二的我》一课，整节课始终营造了安全温暖的课堂氛围，学生在课堂得到了充分尊重。于老师首先创设了切合故事内容的教学情境，听诗句猜人名、听歌唱猜人名等，让学生身临其境，快速进入学习状态。接着于老师用亲切温和的语言借助绘本故事情节及角色扮演等系列心理活动，将活动的主题逐层推进。最后通过填写《我的自信卡》让学生再次进行自我探索，充分相信自己，增强自信。
五位老师为大家呈现了一场场心灵盛宴，细品仍觉余味悠长，本次活动对“双减背景”下提高学生心理素质，促进学生身心健康发展，建设一支教学基本素养扎实、综合素质高的心理健康教育教师队伍进行了有效地探索，也是我乡心理健康教育的成果体现。此次活动，营造了积极的心育教研氛围，拓宽了心育教研视野，我乡心理健康教育将会再上新的台阶。
编辑：徐小妍
审核：杨玉文