幼儿园里什么是倾听？
在幼儿园里“倾听”是幼儿与倾听者互动的过程，是倾听者在认真听取幼儿的各种观点和想法后，经过自己的加工、整理、分析、已恰当的方式反馈给幼儿的过程。
幼儿园里的案例分享
上午9点，早操时间。幼儿在操场上排好队，开始做早操。音音没有按照教师的要求跟随音乐一起做操，而是站在队伍里一动不动。教师用质问的语气问:“音音，你怎么不做操呀?” 音音没有回答。 “你看别的小朋友都在干什么?”教师提高音量，音音仍不说话。其他幼儿开始注意音么做?“现在是早操时间，大家都在做早操。你为什么不做呀?”教师继续问。“我想回活动室!”音音突然大声说。“我们做完操才能回活动室!”教师说。教师与音音的对话引来更多幼儿的关注。音音张了张嘴，低头不语。教师情绪激动，而音音低下头，有点儿想哭。
老师案例分析
该案例中老师关注到幼儿不做早操，但是并未尊重幼儿。
首先老师不是单独与幼儿谈话而是在大家的面前大声质问音音。
其次教师并未关注幼儿的情绪，并没有耐心的与幼儿沟通以及解决问题。
最后以案例来告诫自己，面对幼儿时多点耐心，多多倾听幼儿的想法，尊重幼儿。
“倾听”的意义
1、促进儿童情感表达与理解
一对一的倾听给儿童提供了安全、舒适的氛围，促使幼儿表达自己的情感和想法。教师通过倾听幼儿后能够更好的理解儿童的心里需求和情感状态。
2、提升儿童情感表达与理解
在一对一的倾听过程中，儿童有机会使用更多的语言表达自己的想法。教师同时也可以通过倾听来纠正儿童的语法错误，扩充词汇量。
3、发现儿童的兴趣与优势
通过倾听可以了解幼儿的兴趣爱好和擅长领域，从而为他们提供更适合发展的教育环境。