在金秋送爽、硕果累累的季节里，龙凤小学于2024年10月12日迎来了小幼研训部的集体视导。此次视导旨在通过全面深入的调研与指导，促进学校教育教学质量的进一步提升，推动教育教学管理的科学化、规范化发展。来自不同学科的5位教研员，包括数学、语文、科学、道德与法治及美术领域的专家，齐聚一堂，共同为龙凤小学的教育事业把脉问诊，献计献策。
全面调研，细致入微
教研员们分组行动，分别就学校的教育教学管理、教师教学常规、教研科研情况等多个方面进行了全面而细致的调研。从学校的办学理念到课程计划的执行，从青年教师的培养到校园文化的建设，每一环节都留下了教研员们认真细致的身影。
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深入课堂，精准把脉
上午的第二、三节课，教研员们深入课堂，随机听取了多门学科的随堂课。通过实地观察，教研员们不仅了解了教师的教学水平、教学方法，还直接感受到了学生的学习状态和学习成效，为后续的诊断与建议提供了坚实的基础。
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课后评课 教学研讨
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。教研员听了老师的随堂课后，与老师展开了交流。
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座谈交流，集思广益
集体座谈会上，校长详细介绍了学校在教育教学管理方面的做法与成效，同时也坦诚地提出了面临的挑战与困惑。教研员们则结合视导情况，纷纷发言，就教师专业成长、教学常规管理、筛选把握教学资源等方面提出了许多中肯的建议和宝贵的意见。
教研员们的专业指导和宝贵建议，为龙凤小学深化教育教学改革、提升教育教学质量提供了有力的支持。学校将以此为契机，认真总结经验教训，不断优化管理机制，加强师资队伍建设，努力打造一支高素质、专业化的教师队伍。