签到环节
在本周的签到环节中,孩子们用不同的形状代表每一天,通过绘画的形式记录下来。这种创意签到不仅增加了孩子们对时间概念的理解,还培养了他们的动手能力和创造力。每天早上,孩子们都会带着笑脸来到班级,找到自己的签到卡,用自己喜欢的形状和颜色标记这一天的到来。这种充满仪式感的活动让孩子们更加珍惜每一天的学习时光。
种植活动
本周,孩子们在老师的带领下开始了种植土豆的小实验。他们认真学习了如何种植、浇水和照料这些小生命,并用笔记本记录下土豆的生长过程。通过观察土豆从发芽到长大的每一个阶段,孩子们不仅提高了观察能力,还增强了对自然界的理解和爱护之情。
自主取餐
在自主取餐环节,孩子们学会了根据标识选择合适的工具,并按需取食。这种自我服务的方式不仅锻炼了孩子们的手眼协调能力,还让他们学会了合理分配食物。在这个过程中,孩子们变得更加独立,同时也培养了良好的生活习惯。
自主搭建
在户外活动中,孩子们通过合作搭建积木结构,不仅锻炼了身体协调性和团队协作能力,还激发了他们的创造力。孩子们在欢声笑语中学会了相互帮助和支持,这种积极向上的氛围让他们更加自信和勇敢。
展示作品
这种展示不仅提升了他们的语言表达能力,还增强了自信心。每个孩子都在这个过程中找到了成就感,感受到了分享的快乐。
通过这一周丰富多彩的活动,孩子们不仅在知识和技能上有所提升,更重要的是在情感和社交方面得到了全面的发展。我们相信,在接下来的日子里,孩子们会在哈林格尔中心幼儿园这个温暖的大家庭中继续快乐成长。
哈林格尔中心幼儿园
2024年10月12日
撰稿:张燕
校对:高白玉
初审:池丽清
终审:张丽丽