《纲要》明确指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，应根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加”，而跳绳作为一项基本运动技能，是学前儿童健康领域的内容之一也是儿童体能教育不可缺少的重要组成部分。我园举行了一场以“聚焦“绳”趣，共助成长为主题的教研活动。
教研活动开始前，主持人带大家玩起了热身游戏“运纸杯”，看似简单的小游戏不仅考验了老师们的合作应变能力，也充分展示了豫西幼儿园老师们青春活力、朝气蓬勃的精神面貌，也为本次教研活动营造了宽松愉快的气氛。
理论学习
教研组长从理论学习、热身运动、绳子调整、跳绳动作及创新教学游戏等多方面讲解，运用了浅显易懂的方式讲解了跳绳动作要领，新颖趣味的教学模式，打开了教师们的眼界和视野，从而使老师对跳绳运动有了更深的认识，引领教师专业化成长。
教研过程
1. 问题聚焦
教师们首先分享了在幼儿跳绳教学中遇到的问题，如部分幼儿不敢尝试跳绳、手脚不协调、跳绳时容易中断等。
2. 经验交流
有经验的教师分享了自己的教学方法和策略。例如，通过示范和讲解，让幼儿了解跳绳的基本动作；采用游戏化的教学方式，增加跳绳的趣味性；根据幼儿的个体差异，进行分层指导等。
3. 分组讨论
教师们分成小组，针对提出的问题进行深入讨论。各小组积极发言，提出了许多富有创意的解决方案。例如，设置不同难度的跳绳动作。
4. 总结归纳
马主任对各小组的讨论结果进行了总结归纳，提出了以下幼儿跳绳指导策略：
（1）激发兴趣：使用多彩的跳绳器材等方式，激发幼儿对跳绳的兴趣。
（2）逐步引导：将跳绳动作分解为多个步骤，逐步引导幼儿掌握。
（3）个别指导：关注幼儿的个体差异，对有困难的幼儿进行个别指导。
（4）家园合作：与家长保持沟通，共同鼓励幼儿参与跳绳活动。
实操练习
在活动最后，马主任强调了理论与实践相结合的重要性，并邀请老师参与到跳绳的实操练习中，用亲身体验的方式以更好地巩固教研成果，并将教研成果真正运用到教学实践当中来，从而实现知行合一。
跳绳不仅是一项有利于身心健康，促进社交活动的运动，更在速度和花样的交替中，给予孩子们无限的趣味性，此次教研，让老师们寻找到了方法，激发了兴趣，在后续过程中不断实践拓展，在深入浅出的基础上，进一步提升教师的核心经验与践行能力，为后期幼儿跳绳活动的指导提高有力保障。
同心县豫西幼儿园
2024年10月12日