为了提高教师自身素质和教育教学水平，搭建教师成长舞台，更好地应对接下来的市级各项优质课比赛，10月11日，名州镇中心小学举行优质课市级参赛选手集中磨课活动。
学校特别邀请了王亚兰，贺洁两位省教学能手前来指导，学校领导及全体语文老师参加了此次活动。
石以砥焉，化钝为利。课前，授课老师精心准备，深挖教材、巧妙设计，对教学目标、教学重难点、教学过程等进行了精心的设计与一遍遍打磨。教学活动关注学科核心素养，统整单元教学，引导学生自主、合作、探究学习，培养学生思维品质，提高学生学习能力。
春诵夏弦，笃志不倦。课堂上，老师们关注培养学生的文化自信，语言运用，思维能力及审美创造等综合能力。采用任务驱动的方式组织课堂学习活动，让学生在自主学习和小组合作交流中学会思考、理解和感悟。课堂教学注重学生学习方法的习得和学习习惯的培养。教学内容丰富多样，教学方式灵活巧妙，教学方法富有创意。
递薪传火，春风化雨。课后，各专家老师对每堂课进行了具体点评，在肯定优点的同时，也针对各位老师的课堂提出一些改进措施和富有建设性的意见。
字字珠玑，点点琅轩。王亚兰老师指出，《父母多爱我》这一课最重要的就是构建一个利于情感共鸣的空间，使学生得以沉浸其中，深切体会父母的爱不仅仅体现在生活的细节中，还体现在具体的事例中，让学生明白父母的一声声责备也是对我们的爱，他们的爱不是理所当然的，所以要学会感恩。她还指出，要进行情境化教学，以爱为主线，将整堂课串联起来，明确发送指令，多注重过渡语的衔接及表达，最后升华到国，正因为人民的爱国之情，铸就国家的强盛基石，也是因为国家的回馈，彰显了对人民的深切关爱。《夜宿山寺》这一课，王亚兰老师强调，1、新课标明确指出，在教学环节的设置上应该以创设情境为主。2、对古诗诵读的要求应该有层次性，层层递进，从而达到诵读的要求。3、对于古诗诗意的理解可以使用现代语言，让学生结合语境来自由发挥，培养学生的审美创造能力。4、结合现代新媒体技术让课堂更加丰富和多元化，让学生能够在感悟中学习。
贺洁老师指出，《圆明园的毁灭》这一课，授课老师要在日常生活中拓展新兴事物，掌握新兴的教学技术和手段。课堂上可以选择用小组讨论的方式来突破课堂中的重难点。同时注意语气与课文内容的衔接，在部分课堂衔接不顺利的地方，可以用反向思维突破。
山川异域，风月同天。本次磨课为授课老师们打开了思维的阀门。 相信在教研携手、学思并肩的教研磨课活动中，所有参与此次活动的老师将用最朴实的脚步走出最扎实的教研路。
以梦为马，不负韶华！
通讯员：马琴