秋天是一个藏有许多秘密的季节，
大自然用它奇妙无穷的力量。
扮演着课程本身。
让孩子们的感觉力、观察力、探究力、
审美情趣以及自然情怀
——无限延伸。
沐浴着秋日的暖阳，去追逐，去邂逅一场
色彩斑斓又洽愈心灵的自然漫游。
幼儿园里的秋天
脆脆的柿子、喷香的桂花、带着泥土的小菜地⋯…园子里的秋天打开了孩子们的发现与探索之趣。
还记得去年小班时
很早就发现了幼儿园的柿子
期待满满的等待着柿子成熟
结果
还没等我们采摘呢？
树上的柿子都不见了
问了门卫爷爷才知道
原来鸟儿们比我们更“爱吃”
早早的就把柿子都吃完了
于是
孩子们有了个大胆的想法
“把还没成熟的柿子摘下来”
问题来了：
树太高，怎么才能摘到柿子呢？
有的说：要摇一摇大树，把果子摇下来
有的说：要爬上去摘
大多数小朋友说用棍子打
可是几种方法都尝试，都没能摘到柿子
怎么办呢？
这时候妮妮小朋友说：
要找个更长的棍子才行
幼儿园里还有更长的棍子吗？
一起去找一找
果然找到了一根更长的竹竿
👍👍👍👍
而且还有收获哦！
不过接着问题又来了
长棍子只打到了“矮处”的柿子
那“高处”的柿子怎么办呢？
那就把棍子“接”在一起吧
看看他们是怎么做的？
工具做好啦！
孩子们信誓旦旦准备大干一场
六组选手分组尝试
结果都以失败告终
😭😭😭
讨论
为什么会打不下来呢？
“因为我们个子太矮了”
“因为我们力气小”
“因为柿子长的太紧了”
“因为棍子太长，我们拿不了”
果然
孩子们的思路是很清晰的
既然自己完成不了那就找帮手吧！
为了能确保将柿子打下来
汪老师还特意在棍子的顶端增加了一把刀
👍👍👍👍
这下肯定能摘下柿子了吧！
😄😄😄😄😄
意外又发生了……
柿子是“摘”下来了
可是却“裂开了”
讨论得出：
因为树太高，柿子摔下来就裂开了
这可能么办呢？
看看孩子们是怎么想的
原来孩子们想到的办法是
利用各种器皿来借助“柿子”
还好没砸到孩子们
看来这个办法也行不通了
这可怎么办？
聪明的孩子们怎么会想不到办法呢！
“软垫”的加入
让我们的“摘柿子”活动继续了下去
大丰收啦！
这么多柿子
孩子们会怎么处理呢？
我们下午再见分晓
下午见
👋
睡觉都没忘记自己捡的柿子
一起来，
孩子们就迫不及待的想尝尝摘回来的柿子
那就尝尝吧！
什么味道呢！😵💫
品尝之后发现
不好吃
太苦了
太算了
😭😭😭😭😭
这可怎么办
“把柿子放在锅里烧一烧”
“把柿子送回树上去”
“把放在阳光下晒一下”
“放在塑料袋里，系紧”
😊😊😊😊
小朋友们的想法真可爱
真是结合生活经验啊🤭
通过查阅资料
孩子们知道了催熟柿子有多种方法
高温催熟法
（第一组负责）
牙签催熟法
（第二组负责）
水果催熟法
（第三组负责）
食盐催熟法
（第四组负责）
酒精催熟法
（第五组负责）
大米催熟法
（第六组负责）
又一次科学探究即将开启🔛
下周一我们将进行
“柿子催熟法”科学探究
还麻烦家长帮助孩子们
准备好材料带到班级（各组可以相互商量）
既然要开始“催熟”实验了
我们当然要把小柿子
擦洗干净并记录下来啦！
我们欣喜，孩子们不仅能提出问题，想办法，更能在遇到新问题时，不泄气，大胆发挥自己的想象，去尝试解决问题。孩子们的思维是非常活跃的，也是很主动的，在不断的讨论实践中，合作意识得到了加强。
由于孩子们的能力也是有限的，老师及时加入，来解决难题，在这个过程，孩子们的认知得到了扩展，更体验到了成功的喜悦。