“一年好景君须记，正是杏坛荷锄时。”为落实新课标理念，深化课堂改革，进一步探索大单元教学，全面促进学校教学教研活动的深入开展，着力打造“高效课堂”。2024年10月11日，万柏林区凤凰双语小学数学组开展了教研活动。
首先，教研组长张宇老师总结上午业务检查中大家出现的问题以及后续备课需要调整的内容，教学设计中的批注一定要丰富，对教学内容要有自己的设计，针对不同班级的学生特点进行针对性备课，课后及时反思本节课的成果及需要改进的地方。课堂作业本上的习题内容，要体现分层设计，要让每位学生都能在练习中得到提升。
然后，白旭丽老师分享了新课标视域下的小学数学大单元教学。白老师从新课标解读与背景、小学数学大单元教学的重要性、小学数学大单元教学下的设计、小学数学大单元教学的实施、案例与实践五个方面分享了在新课标下的大单元教学理论以及在课堂中的运用。
大单元教学注重知识的系统性和连贯性，有利于培养学生的综合素质。通过对相关知识点的整合，学生能够形成对数学知识的整体认识，提高解题能力和逻辑思维能力。此外，大单元教学还能培养学生的团队协作精神、创新意识和解决问题的能力，促进学生全面发展。
在设计教学内容时，要以单元为整体，重视生活经验，创新内容形式，强调数学思维，教学内容要与现实生活紧密结合，让学生运用已有知识解决实际问题。
在大单元教学中，注重数学与其他学科的整合，帮助学生建立跨学科的认知结构。
随后，数学组教师对发言老师的大单元备课内容展开热烈地讨论，他们各抒己见分享自己的想法及建议。同时，更新了自身的教育教学理念和思考，对新课标提出的核心素养导向下的教育教学也有了更为深刻的体会，不仅提升了集体备课能力，同时向更专业化的方向发展。
审核人：李剑娜 史晓丽
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文字编辑：高佳音
