“同课异构”教研活动是幼儿园园本教研方式之一，它能更好的彰显幼儿教师的主体性和创造性，尊重幼儿的个性，强调在做中学，在相互比较中取长补短，从而促进幼儿教师专业成长和提升幼儿园教学效果。
为了充分挖掘教材内涵，拓展教师的教学思路，提高教师的教学水平和实施课程的能力，10月17日--19日，环城镇中心小学幼儿园开展了同课异构教研活动。
“小朋友，乐呵呵，大家来唱安全歌，牢记安全是第一。”安全是幼儿在园学习和生活最基本的保障，所以本次活动的授课内容确定为幼儿大班集体教学活动中的安全活动《危险的东西我不碰》。
“你拍一，我拍一，不摸插座不玩火，远离电源和气罐。
你拍二，我拍二，遇到火灾快呼救，报警拨打119。”
“你拍三，我拍三，异物不能手上拿，安全使用小铅笔。
你拍四，我拍四，异物不能口中含，堵住喉咙太危险。
“你拍五，我拍五，尖尖东西不乱动，锋刃利器不乱摸。”
“你拍六，我拍六，脏脏东西不入口，安全卫生记心间。”
“你拍我，我拍你，争做安全小卫士，健康快乐笑嘻嘻。”
观摩教师认真听课，并对每节活动进行了不同角度的分析与点评。
“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”
在本次活动中，老师采用不同的切入点、侧重点进行设计，从对教材的挖掘到教学策略的选择以及对问题的设计，都展现出教师各自的风格。整个教学活动的氛围、成效各有特色。