在幼儿园进行科学小实验是一件很有意义的事，通过简单、有趣、适合操作的科学小实验，让孩子们在“做科学、记科学、议科学、用科学”的过程中探索事物规律，只要动动手指用用脑，就能把科学和生活巧妙地联系起来，即玩得高兴又学得开心😊
本周我们幼儿园小班，大班利用科学实验小活动让小朋友们进行科学实验，让小朋友们感受科学带来的神奇和乐趣。✨
小班科学实验：《会爬的颜色》
活动目标：
1、知道彩虹及初步了解水和色素相融的现象。
2、可以自己进行主动探索，动手操作进行实验及其观察实验现象。
3、乐于参与到活动中去，感受到探索实验的乐趣。
实验材料:
水彩笔，纸巾，两杯清水。
实验原理：
当我们将水倒在纸巾下面时，由于纸巾中有许多细小的孔道，水的表面又具有张力，所以水能沿着纸巾往上爬，这种现象叫做毛细现象。水在继续往上爬的时候将会带动颜色进行扩散，看上去就像是颜色慢慢往上爬一样。
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大班科学实验：《小喷泉》
活动目标：
1、乐于参加探索活动，敢于表达自己的主意。
2、通过操作感知孔越多，喷泉喷得越低；孔越少，喷泉喷得越高。
3、在活动中体验发觉胜利的欢乐。
实验材料:
一样大小的矿泉水瓶、水、扎好洞的瓶盖、记录表格，抹布。
实验原理：
装满水并拧紧瓶盖，由于瓶子内部与外面空气隔绝，所以在外界大气压的作用下，个洞并不会向外喷水。松开瓶盖后，瓶子的气体进入瓶子中，瓶子内外大气压相同，由于液体受到重力的作用，另外液体压强随液体深度的增加而增加，故水就会出来。
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对小孩子来说，重在通过科学实验激发他们对科学的兴趣和爱好，在动手动脑的同时获得粗浅的经验，这种小实验应该可以发生在孩子熟悉的事物和生活中。
组织：新源县塔勒德镇加尔吾特克勒幼儿园
责编：阿依努·阿吉汗
校正：阿依努·阿吉汗
审核：朱勒德孜·巴合提艾力