开学伊始，惊喜满满！收到了上学期的教学教研活动获奖荣誉证书！
本学期的工作按计划有序进行。
课堂教学方面：
认识自己，超越自我是成长必经之路！正确的自我认知是发展的基石。
开学第一课，《说说我是谁？》旨在激发学生悦纳自我，帮助在人际交往中树立美好的个人形象。
教研方面：
每周二上午是心理健康教育的教研活动时间。
9月3日我们心育小伙伴们不畏炎热，挥洒汗水，只为给全校1600多名师生提供一个温馨、洁净的心理咨询辅导环境。
家庭教育指导方面：
9月5日父母课堂读书分享会。
作为教师特别是班主任和心理老师我们常被要求既要共情家长，还要共情学生:“假如我是孩子，假如是我的孩子！”关爱学生是师德之灵魂，虽然教师不是学生的父母，我们也需要学习将爱精准的送达。 父母不仅是孩子的第一任教师更是终生的榜样。“最是书香能致远”最好的学习是阅读。所以本学期的家长课堂我们选择《父母的觉醒》这本书和家长朋友们分享。
心理委员培训：
心理委员是心理老师的得力助手，是班级同学心理危机的警报员，是同辈辅导的重要力量，更是班级同学们的心理倾听师。他们的履职能力提升可以促使全体学生提升集体认同感和归属感，更好的促进身心健康发展。
9月19日利用午休时间，专职心理健康教师召集全校60名心理委员，讲解布置本学期工作并在安全温馨的氛围里开展了一次心理委员的团辅。
社团活动开展：
每周三、五的幸福力提升社团课上，孩子们通过画画，朗诵，吟唱等丰富多彩的活动，感受情绪的变化，在轻松，温馨的氛围中练习多形式的表达情绪情感！
未成年人权益保护方面：
如何在有限的在校时间里，为处于懵懂青春期的学生提供有效的性健康教育知识，提升自我保护能力。
9月下旬我校心育中心联合李畋镇司法所邀请株洲市“花季天使”优秀讲师为六年级六个班309名学生，和七年级女生带来题为《保护隐私，远离伤害》和《保护青春期安全》的预防未成年人性侵害公益课。
心理健康普查：
学生的身心发展状态，是心理健康教育工作的起点，30日我校利用心理班会课进行全校学生的心理健康普查，落实一生一案工作要求。这项工作需要所有班主任及心理健康教师的配合与科学研判。
编辑：陈珊琪
审核：晏伙根
