为了充分挖掘新教材的教学潜力，推动教学质量的稳步提升，9月25日，济南高新区历史学科七年级集体备课活动进行。高新区全体七年级教师通过线上方式参与。此次会议由高新区历史学科中心组成员赵元瑞老师主持。
会议伊始，赵元瑞老师、李康义男老师和于文玲老师分别领读第6课《战国时期的社会变革》、第7课《百家争鸣》、第8课《夏商周时期的科技与文化》。三位老师通过对比新旧版本教材的差异深入剖析了修改部分的玄妙所在，比如第6课增加了战国时期经济发展这一目。第7课增加对兵家的介绍。第八课为新增课文。这些变化更加注重历史事件的多元解读和跨学科融合，更加注重培养学生的逻辑思维能力和历史分析能力。
接下来是雅文学校对第6课《战国时期的社会变革》的说课。本节课以初中历史课程标准为依托，从教学背景、教学目标、教学展示多个角度出发，坚持问题引领、任务驱动的教学模式，采用小组合作探究的方式解决战国时期战争的性质、商鞅变法的内容等重难点。
随后是黄金谷学校对第7课《百家争鸣》的说课。本节课打破教材顺序，将百家争鸣出现的背景置于第一部分，更符合逻辑规律。之后按照寻源——老子之道、寻源——孔子之仁、群星璀璨——百家争鸣这三部分，设置任务驱动，给予丰富的视频、材料等支架，注重培养学生自主学习的能力，同时又兼具趣味性。
最后是科航路学校对第8课《夏商周时期的科技与文化》，本节课按照“导-思-展-评-议-检”的模式，巧妙的将课文内容与模式完美的结合在一起，形成一个完整、高效的课堂。更好的实践习近平总书记“中华文明五千年，还要进一步挖掘，深入研究、阐释它的内涵和精神，宣传好其中蕴含的伟大智慧，从而让大家更加尊崇热爱，增强对中华文明的自豪感，弘扬爱国主义精神，把中华优秀传统文化一代一代传下去。”
在头脑风暴，自由发言交流阶段，大家都积极表示，这样的集备扎实、高效、实用，纷纷要求继续坚持下去。此次集备活动对历史教师而言是一次很好的实践、反思和提升的过程，教者有所得、听者有所悟、学者有所获。老师们将以此为契机，进一步抓好学科基地建设，不断探索教研的新模式、新方法，优化提升课堂教学质量，更好的为教师专业成长培根铸魂。
逐光成长，步履不停。此次新教材研读活动为老师们新学期用好新教材打下了坚实的基础。老师们将带着新收获、新理念，以更加饱满的热情和专业的素养投入到教育教学工作中，落实新课标，用好新教材推进新课改，为落实国家义务教育新课程方案和课程改革的实施要求全面提高育人质量贡献力量!