为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。我校9月12日起开展研磨课活动，引领教师加强专业成长，努力提高课堂教学水平，推进我校课程改革向更深层次发展，推动学校课堂教学质量再提升。
此次英语组参与的两位老师通过深入研究教材，精心准备，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
整个活动分为四个环节：集备研讨、组内磨课、上课展示、自评互评。
一、集备研讨
英语教研组成员集中在一起进行研讨，认真学习课改精神，研究教材。上课老师先独立构思教案，积极提出疑问和观点，形成初步认知。相信通过大家的共同努力，集体备课将更加规范和高效。
二、组内磨课
在正式上课之前，两位老师先在同组成员面前进行了无生微课试讲。同组人员结合试讲情况进行细致认真的评课，然后对授课教师的课进行“四磨”：即“磨”教材、“磨”教学设计、“磨”教学组织形式、“磨”学生。争取在正式上课时取得最佳教学效果。
三、上课展示
在第一节课，李梦瑶老师注重情境的创设，把学生带入到真实贴切的情境中，将每个单词在一定的情境中呈现。老师语调亲切，用甜甜的微笑面对学生，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习。
第二节课，曹婷老师着力培养学生综合运用语言的能力，用“活”英语。注重主体参与，教学中互动模式多样，让学生展开联想，激起学生们对英语学习的兴趣。
四、自评互评
在自评互评环节，两位老师对自己的教学设计和效果进行了评价。随后教研组成员对课堂进行了细节性的点评，指出了课堂中的不足及给出了如何改进的意见，在互相交流中每个人都得到了很大的收获。
五、结语
此次活动，增进了老师们之间的感情，也交流了经验，共同进步，同时体现了英语这门学科的特色。借此活动，能让我们及时总结、及时反思，争取一次比一次完美。在磨课中体验成长，在磨课中化蛹成蝶！
编辑：袁佳鑫
校对：李倩
审核：王转利