初冬的空气中氤氲着些许寒气，但参加此次二级培训活动的全体教师却满怀憧憬。11月18日，为提高青年教师的教育教学水平，加强教学交流与研讨，做到资源的最大化共享，金罗中心校相关领导、各校校长陪同全体语文教师参加了本次培训。
『精彩课堂』
首先金罗小学王倩倩老师、刘慧丽老师为我们带来了精彩课例《我们眼中的缤纷世界》、《狐假虎威》。王倩倩老师在课堂上让学生抓住五感进行观察，让学生学会如何留心观察周围的事物，有了王老师习作前的方法引导，相信孩子们一定会妙笔生花。《狐假虎威》全文语言生动有趣，非常适合阅读和表演，刘慧丽老师在课堂上恰恰利用这一点激发学生的学习兴趣，让他们走入文本中。这两节课亮点很多，让我们受益匪浅。
『精彩讲座』
刘芳芳主任为我们带来精彩讲座《“双减”下的语文教学》。
听完刘主任的精彩讲座，我对教材的编排特点和编者意图有了更清晰的认识，对该怎样解读语文要素，把握语文要素有了新的收获。
接着水峪小学张凌霞老师为我们带来讲座《用声音点亮文字》。
朗读绝不是见字发音的直觉过程，而是一个有着复杂的心理、生理变化的驾驭语言的过程，我们应该用语调、语气引导孩子，并随时强化孩子读的感受。
下午高家沟小学郭颖老师为我们带来了《聚焦核心要素，体现整体构建》。
郭颖老师从人文主题、单元文章、语文要素和对应的语文核心素养等方面，纷纷进行了基于教材的精准梳理。
最后由西合小学许晓艳老师为我们带来精彩讲座《走向有效的习作教学》。
习作教学在小学语文教学中占有很重要的位置，并不是简单的几句话就能描述，而恰恰习作教学也是每位老师最头疼的一件事，许晓艳老师为我们分别从习作教学当前问题、怎样进行习作教学、习作评价建议三方面进行了耐心讲解。
其实一些孩子成为写作困难户有很大一部分原因来自于老师。
写作教学应贴近学生实际，引导学生表达真情实感，抓住五感以及想象，其次游戏也是最能刺激学生心灵的教学手段。西合小学教师平时注重引导学生留心观察，并亲自参与到孩子们的游戏生活中，拉进了师生关系，充分调动了学生的学习积极性，同时又为学生提供了写作素材。
一个学生如果在两三个月里看不到自己脑力劳动的成果，他的学习欲望就消失了。因此教师在批改作文时应注重激励、尊重每一位学生。
『认真学习』
瞧，我们的老师早早走进了教室，认真听课、聆听讲座、汲取知识、完善自我！
此次培训切实帮助各位青年教师解决了教学中的实际问题，有效促进了教师们的发展与成长！我们西合小学全体语文老师一定会在今后的教育教学道路上，紧跟时代步伐，怀揣着激情去实践、去反思，力争做一名新时期优秀的语文老师。