《散步》是部编版七年级上册第二单元的一篇散文，作者莫怀戚，写于1985年。这篇文章取材于家庭生活中的常见小事，描写了“我”与妻子带着儿子陪同“我”的母亲一起散步的情景。字里行间流露出了一家人相处的美好和谐和互敬互爱。
崔雅静老师执教的是语文七年级上册《散步》一课。本篇文章篇幅较短，但内涵丰富，耐人寻味。崔老师以“亲情是什么”为课堂导入语，围绕“我”、母、子、妻四个人的性格特征以及他们在散步中产生的分歧，引申出一个中年人所需要背负的家庭责任，甚至是社会的责任。小小的“散步”，让我们看到了大大的“温情”，实现了“双赢”。
七上第二单元要求在第一单元朗读训练的基础上，继续强化朗读训练。崔雅静老师利用朗读循循善诱，带领同学们一起走向了文章的深处。课堂中学生参与度高，活动充分。给老师们、学生们上了一堂难忘的好课。
在课文赏析部分，崔老师带领孩子们细细品味《散步》中的每一个细节。那初春田野的新绿，那一家人的温馨互动，在她的解读下如同一幅幅生动的画卷展现在我们眼前。她指出，散文之美在于其真实、自然与情感的真挚表达。《散步》中看似平凡的家庭琐事，却蕴含着深刻的人生哲理和浓浓的亲情。崔老师的赏析深入浅出，让我们不仅领略到了文字之美，更体会到了生活中的温暖与美好。
期间老师们认真听课，积极记录， 从课堂上汲取自己需要的营养。
崔雅静老师耐心地倾听每一位学生的发言，用鼓励的眼神和温暖的笑容给予他们肯定。她善于发现学生的闪光点，引导他们勇敢地表达自己的观点。在她的鼓励下，孩子们积极参与讨论，课堂气氛热烈而融洽。
随着示范课的推进，孩子们仿佛也跟随作者一家人的脚步，在田野上漫步，感受着大自然的美好和亲情的温暖。崔雅静老师用她的智慧和才情，为孩子们打开了一扇通往文学世界的大门。在这里，他们不仅领略了散文的优美意境，更感悟到了亲情的伟大力量。
课程结束之后，宋旭明校长、崔力军校长、吕强主任、何洁主任分别进行了评课。大家一致反映， 这是非常好的一节课。崔老师的这堂课，首先，在教学目标的确定与教学方法的选择上很好地兼顾了单篇特质与单元整体。还特别重落实，总结技巧。重视朗读， 学生参与度高。老师们纷纷反映，课堂目标达成度高，课堂学生活动，课堂上进行了多次多种形式的朗读，让学生在朗读中体会到人物的性格，认识到景物描写的作用，也在句式比较的朗读中学生感受到对称句式的美感。整节课层次分明，条理清晰，师生交流融洽自然，板书设计精巧。
公开课结束后，师生们纷纷表示，这是一堂令人难忘的课。大家都被崔雅静老师的个人魅力所折服，也被《散步》中的亲情所感动。