课程起源
一天，老师带领小朋友在整理物品时，发现物品柜里有好多的袋子,都是小朋友们装手工材料、植物，零食分享等带来的,老师一边整理一边感叹:“这么多塑料袋呀,扔掉有些可惜呀!”这也吸引了很多小朋友的注意，大家你一言我一语地讨论起来。于是，我们跟随孩子们的兴趣，结合孩子们的发展水平和年龄特点，开始了一场关于袋子的探索之旅。
“袋子”小调查
小朋友在生活中见过哪些袋子?袋子能用来做什么呢?带着这些问题，我们进行了一次调查，让孩子们回家和爸爸妈妈一起寻找答案。
通过填写调查问卷孩子们了解了不同材质的袋子以及它们的用途，生活中常见的袋子有纸袋、塑料袋、棉麻购物袋、布袋、网袋、编织袋、无纺布袋、保温袋等等。在认识袋子的过程中，孩子们能自主探寻、观察和讨论。
“袋”你趣玩
认识了各种袋子后，孩子们纷纷发表自己的想法，开启了趣玩袋子的探索之旅!
👶：这么多的袋子我们可以用来画画。
👦：我们可以拿着袋子到操场做游戏哦!
👧：对啊，我们可以钻到袋子里玩呀!
🧒：我们还可以抛着玩，像气球一样!
何处归“塑”
1.烧一烧
这些塑料袋用了那么多次以后，实在没法用了，还是要被丢弃，成为垃圾，那该如何处理这个垃圾呢?
有的小朋友说：“可以用火烧啊，我看见过烧垃圾。”
于是，我们进行了实验。
通过实验观察，我们发现这个塑料袋烧起来有黑黑的烟，而且闻起来很臭。
2.埋一埋
有小朋友提出来，我们可以用土把塑料袋埋起来，埋在幼儿园的土里。那么，把塑料袋埋在土里会怎样呢？
两个星期之后，我们找到掩埋处，挖出埋在土里的塑料袋。孩子们发现塑料袋还是完整的。
塑料袋几乎是生活中每天都会使用的消耗品，但是它往往很难降解，废塑料制品混在土壤中不断累积，会影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。
那么究竟要怎么减少塑料袋带来的危害呢？小朋友们共同讨论出了一些方法？
课程反思
教育即生活，生活即教育。生活中最常见的袋子，却激起了孩子们的探究欲望，幼儿在与袋子碰撞、互动的过程中充分展现了他们的奇思妙想，不仅可以利用袋子玩出有趣的游戏，而且还可以做出有创意的艺术品来装点生活，同时知道了塑料袋给环境带来的危害，有了初步的环保意识。在“袋”动环保课程中，孩子们的想象创造能力、逻辑思维能力得到了锻炼，同时也养成了团结互助、合作分享的学习品质。
编辑：班彦路
校对：赵娜
审核：刘爱莲