秋风送爽，金桂飘香，为了提高英语教师的英语教学效率，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，提升教学教研水平，2024年10月11日，开封市水稻中学英语组开展了本学期的英语听评课活动。
首先进行课例展示的是九年级的李琳老师。李老师执教九年级Unit4 I used to be afraid of the dark. 李老师精心设计教学流程，整个教学过程思路清晰。以猜谜游戏开启了本节课，活跃了气氛，调动了学生的学习积极性。通过展现学生儿时照片直观地进行学习人物性格和外貌单词，通过现在和以前的不同让学生感受自我的改变，进而引出本节课重点句型：I used to be afraid of the dark.阶梯式上升，一步步深入，让学生渐渐地把所学语言进行输出加深学生对重点知识的理解，每个环节都有小总结，在重复中夯实基础。李老师关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感知知识，体验知识，积极参与，在活动中学会用语言表达交流，激发和培养学生英语学习兴趣。
李老师课堂上精彩的教学课件、巧妙的设问、有趣的学习活动，以及课堂上采用了加分机制，让学生感受到学习英语的快乐。尤其(例如让学生猜测几个学生儿时照片，与现在的对比，what did he/she look like?He used to be+adjective,but now he is....）拓宽了学生的思维，激发学生学习兴趣。
李老师通过复习单词自然而然地导入到本节课有关人物性格和外貌的词汇学习中，首先是对单词的练习，通过老师领读，学生领读，师英生汉，师汉生英等多种方式进行单词的掌握学习。然后通过观看学生儿时照片，猜测是谁，巧妙的引入本节课重点句型：I used to be afraid of the dark.接下来通过写自己所知道的人物性格和外貌的词汇，听录音，小组合作，pair work等各方面层层递进，由易到难，充分将听、说、读、写贯穿整个课堂，复习巩固了知识，也促进了学生对新知识的学习，让学生感受到学习英语的魅力。
李老师的本次英语课堂从导入，新授到生成、拓展，重难点把握准确，教授条理清晰，丰富有序，知识由浅入深，层层提升，高效地把握住了课堂上的40分钟。
听课教师积极听课，认真学习，对标自己的课堂教学进行比较、印证，进行着思想的碰撞与融合。
课后，教师们积极参与评课，积极发言，各抒己见，角度不同，见解独到。老师们在评课议课中不断碰撞出思维的火花。学其所长，研有所得，营造出浓烈的教研氛围。
相信通过教研活动，每位老师都能受益匪浅，为自己平时开展教学工作奠定了良好的基础。在英语老师们团结合作下，校领导的精心指导下，我校的英语教学一定会有新的突破与进步！英语教研，我们一直全力以赴，我们一直在路上！
编辑：赵江漫
图片：赵江漫
终审：赵春华
