一年秋意浓，十里桂花香，恰是集体教研时。
在这个丹桂飘香的季节，为了提升教师的教学能力，准确把握教学方向，提升教师教学实践能力，加快教师专业成长步伐。2024年10月10日上午、10月11日上午，南街小学教联体分别开展了一年级语文、教学集体备课研讨活动。
研讨前
精心部署，统筹安排
一周前，南街小学教学口提前通知一年级语文、数学教研组，要求组内研讨定主题、主讲人，并将教学设计提前上传AVA平台，供南街小学教联体所有教师查看学习并提出修改意见。
研讨中
集思广益，相互切磋
此次教联体集体备课活动有以下几个环节:
一、主持人发言
主持人简单介绍今日集体备课的主题和环节。
二、主讲人说课
语文教师光妍方说课的内容是《汉语拼音5 g k h》。她从说教材、教学目标、教学重难点等几个环节开展了非常细致的说课，不难看出该教师对教材研读之深，准备的非常充分！
数学教师曾凡星说课的内容是《比大小、第几》。曾老师是今年新入职的教师，虽然资历尚浅，但是对于此次说课她有着超清晰的思路，层层分析，抓住了参加研讨的其他教师的注意力。
三、教研组内教师进行议课
一年级语文教研组议课中……
一年级数学教研组议课中……
四、其他教师提出意见
青年教师卢俊杰和胡艳春分别对这两节课提出了自己的看法。
五、教联体兄弟学校教师提出意见
教联体兄弟学校皇城小学、龙兴小学、刘猴小学的教师非常积极地参加此次线上集体备课活动，听完说课后，她们也提出了自己的想法和意见，为我们此次集体备课研讨活动锦上添花！
六、主讲人试讲
光妍方教师执教的《汉语拼音 g k h》
本节课以“以人为本，促进发展”的教学思想为指导。该教师以学生为主体，注重启发式教学，在教学过程中，注重引导学生主动参与，通过示范、讲解、游戏等多种方式，激发学生学习拼音的兴趣和积极性。
曾凡星老师执教的《比大小、第几》
本节课程采用了多种教学方法，给学生提供了很多的参与机会。老师通过生活实例和小游戏的方式让学生更好地理解了大小和比较大小的概念。此外,小组讨论和课堂练习，也让学生在实践中提高了对于知识的掌握。
七、教研组教师评课
根据两位年轻教师的无生试讲课，同年级组教师说出自己的想法。针对自己的班级和学情，他们提出了哪些是可取的环节，哪些是可以去掉的环节，亮点在哪里，还需要改进的地方有哪些……
八、其他教师评课
青年教师康雅岚评光妍方老师的课。
方成雨评曾凡星老师的课。
九、活动小结
主持人对今天的活动进行一个小结。
每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我们的思想，不断滋养着我们的力量。 看！老师们认真聆听，坚定的眼神、期待的目光、挺拔的身姿、饱满的精神状态，无一不体现出老师们对教育事业的热爱，对美好未来的憧憬!
研讨后
学履不停，行而不辍，通过此次集体备课活动，相信教师们会以崭新的姿态砥砺奋进、笃行致远，绽放自己的教育风采。
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总策划:徐广军
审 核:徐金荣 曾庆虎
负责人:周世敏 何小丹
编 辑:郭雪莲