主题总目标
一、初步了解班级教室的自然环境，能找到自己的常用物
品、座位等的“位置”
二、了解一些生活活动的基本规则，尝试遵守规则。
三、愿意入园，并以积极的状态参加活动。
四、愿意以自己的方式和同伴交往。
为什么哭？
我想妈妈
我不想睡觉，我要回家睡觉
相互认识
00:23
认识幼儿园
我学会了
自己吃饭
00:27
00:32
独立自主喝水
💦💦今天喝水了吗❓❓🛎️🛎️喝水时间到💦喝水是一日活动中最重要的环节✊💕请爸爸妈妈放心😘我们每天都在认真喝水🥂
00:53
大胆的介绍自己
00:35
我学会用小画笔
00:10
我会跟着老师学习本领
00:20
00:14
我会跟着音乐节奏跳舞
00:23
我会独立自主的睡觉
00:34
区域教学
《手掌印画》
1、引导幼儿了解手的作用及五个手指各自的名称和用途。
2、幼儿愿意大胆参与尝试手指印画,能在单个手指印画的基础上，
进行多个手印的组合印画。
3、幼儿能发挥想象力利用不同手印的外形特点,添画出各种不同生动有趣的形象。
00:30
《老师，我喜欢你》
1.了解不同表达爱的方式。
2.能够用不同的肢体动作表达自己对他人的喜爱。
3.愿意大胆的表达自己对他人的喜爱，感受表达的快乐。
00:28
《苹果种子的故事》
活动目标
1.倾听故事，听懂故事的主要内容，知道苹果树的生长需要阳光和水。
2.学习句型“我来抱抱你吧”，萌发对苹果树的喜爱之情。
3.了解苹果种子长成苹果树的过程，并乐意用身体动作体验生长的快乐。
00:13
《我会排队》
活动目标:
1、了解排队的规则和排队的多种方式。
2、萌发规则意识，感受排队在生活中的重要
00:18