在这秋高气爽、收获知识的美好季节，为了不断深化数学教师的专业素养，紧跟新课标的教育步伐，2024年10月10日，大洋路小学教育集团开展数学新教师见面课展示活动。
一、聚焦课堂
大洋路教育集团张妍老师执教五年级上册《倍数与因数》一课。在本次课程设计中，张老师精心策划了一次数学探索之旅，引领学生们逐步揭开“倍数与因数”的神秘面纱。通过贴近生活的场景引入，再到深入浅出的概念解析，每个环节都力图激发学生的好奇心与探索欲。
课前预热，她以一张充满家庭温馨的照片作为媒介，巧妙地抛出问题：“在这个情境中，我们如何准确表达人物之间的关系？”学生们在讨论与回答中，不仅锻炼了逻辑思维，还自然过渡到了数学中相互依存关系的理解，为新知学习铺设了温床。自然数与整数的认识，通过互动问答的方式，鼓励学生们自主分类，引导他们发现数字背后的逻辑，随后系统地介绍自然数与整数的定义，用直观的集合图示加深印象，让抽象概念变得触手可及。通过小组合作、自主学习与汇报展示，理论知识与实践操作紧密结合，学生们在互动中掌握了关键知识点。
深度挖掘，在除法算式的探讨中，张老师设置认知冲突，如“7+5=12是否有因数与倍数关系”，通过辨析澄清，使学生们深刻理解因数与倍数的适用范围与本质特性，进一步巩固概念。巩固练习，从具体到抽象，学生们不仅找出了特定数的倍数，还总结出了倍数的普遍规律，学会了高效的寻找方法与验证技巧。总结提升，通过一系列精心设计的练习题，学生们在应用中反思，不仅掌握了知识点，还学会了灵活运用除法检验倍数关系的方法，培养了严谨的逻辑思维和解决问题的能力。整个教学过程环环相扣，旨在让学生们在探索中学习，在互动中成长，体验数学的魅力所在。期待每位学生都能满载而归，带着对数学的热爱与对知识的渴望，继续前行在求知的旅途上！📚✨
二、评课交流
在自评互评环节，张老师对自己的教学设计和效果进行了评价。
数学组纷纷对这节课作了评价。本节课主要亮点有:
•生活化引入：利用学生熟悉的生活场景作为数学问题的背景，有效激发了学生的学习兴趣，帮助他们建立数学与现实世界的联系。
•概念深化：从自然数到整数，再到因数与倍数，层层递进的教学设计加深了学生对数学基本概念的理解。
•互动教学：通过同伴讨论、师生互动等形式，提升了课堂的参与度，使学生在主动学习中成为知识的建构者。
•思维训练：引导学生通过逻辑推理解决“0.2×5=1”这类特殊情况，培养了批判性思维和问题解决能力。
•实践应用：通过具体练习，学生能够将理论知识应用于解决实际问题，实现了知识的迁移与内化。
通过这次课，学生们不仅学会了知识点，更重要的是培养了解决问题的思维方式，感受到了数学的乐趣与实用性。期待在未来的数学旅程中，大家能持续探索，不断进步。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。本次教研活动为我们今后的数学教学工作指明了发展努力的方向，相信我们在今后会不断创新，不断提高！
文字:季潇
照片:季潇