在孩子的世界里，小小的区域，就是大大的天地。为了更好的开展区域活动，加深教师对《3-6岁儿童学习与发展指南》理解，促进教师个人专业成长，也为了给孩子们创造更丰富、更有教育价值的区域活动环境，2024年10月12日王园长组织老师们开展了一场别开生面的区域活动研讨。
本次教研由各班班组长以及各级区域教研组组长参加，老师们分成三个教研组，对区域的目的以及怎样引导幼儿运用表征深化对区域活动的理解进行了研讨，大家踊跃发言，见解独特。
研讨现场，老师们热情高涨，积极分享着自己在区域活动中的经验与感悟。从建构区的创意搭建到阅读区的宁静沉浸，从美工区的色彩斑斓到角色扮演区的趣味互动，每一个区域都成为了老师们交流的焦点。
李菲菲老师分享了如何根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好投放适宜的活动材料，让孩子们在操作中不断探索、学习；张静丽老师则讲述了在区域活动中如何引导幼儿进行合作与分享，培养孩子们的社交能力和团队精神。大家各抒己见，思想的火花在这里碰撞，智慧的光芒照亮了每一个角落。
最后，王园长针对各个教研组的发言做出了总结，并提出了建设性的意见。 在本次教研活动中，充分调动了老师们在教研活动中的主体地位，使老师在教育理念和教研方向上都有一定提升。相信在园领导的大力支持和老师们的不懈努力下，孩子们能更加快乐、更加主动地参与区域活动。
让我们共同努力，用爱心和智慧为孩子们打造一个更加美好的童年！