2024年10月9日，龙岩市小学数学学科林小红名师工作室第四次（县第十四次）内部研修活动在上杭县实验小学紫金校区如约而至。满怀期待，我们又携手走在学习的道路上。
一、趣理课堂 精彩纷呈
围绕工作室教学主张“趣理数学”，工作室三位成员，执教了研讨课。
第一节课是由上杭县第五实验小学黄晓英老师执教《乘法的初步认识》，黄老师以游乐场娱乐项目引入，激发学生学习兴趣，让学生初步体会数学来源于生活，又服务于生活。再以"圈一圈"、"画一画”、"列一列"的方法，让学生体会“几个几"引出乘法，利用"X"号和"十"号之间的关系进一步沟通加法和乘法之间的关系。整节课条理清晰，层层深入，水到渠成。
第二节课是由旧县中心小学丘丽华老师执教二年级《5的乘法口诀》。课前，丘老师采用考学生、学生选题考老师的活动引入，从而诱发学生浓厚的学习兴趣。课中，丘老师注重培养学生的实际操作能力，设计了让学生数一数、算一算、说一说、填一填等各种活动，充分调动学生在课堂中的主体地位，最后以短视频方式让学生找到记忆乘法口诀的方法。课后，丘老师还设计了不同层次的练习，让不同的学生有不同的收获。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，课堂效果良好。
第三节课是由上杭县官庄中心小学林欣驰老师执教《百分数的意义与读写》， 林老师从“百分数的教学如何凸显百分数的统计意义这一核心问题出发”，通过让学生观看“青少年近视情况”视频激发学习兴趣，引发保护好自己眼睛刻不容缓；通过“判断哪所学校六年级学生的近视情况最为严重”这一问题，引导他们在处理数据的过程中感受用百分数表示统计结果的必要性，感悟百分数对于比较和分析数据的意义和价值；通过让学生表述表中三个百分数的实际意义和举例生活中的百分数，丰富百分数的认识从而理解百分数是对两个数量之间倍数关系的表达；通过“想一想”、“估一估”和“推一推”，使学生发现在统计过程中，对同一现象的表达时，呈现的数据是具有随机性的。尽管数据具有不确定性，但还是可以根据已有的数据对某些事情的结果进行估计和推断，这正是百分数统计意义的具体体现。
二、同课异构，各显风采
工作室成员曾小梅和李晓东两位老师，对六年级上册《圆的认识》这节课进行同课异构。
曾小梅通过创设“有趣的车轮”情境，引出“圆的认识”。引导学生画圆、识圆、探圆、品圆、赏圆等一系列活动，让学生自己发现圆的特征，以培养学生的自主学习、动手操作、空间想象等各种能力。
李晓东老师则通过创设“套圈游戏公平吗？”这个问题情境，引出“圆的认识”；在画圆、识圆、探圆、品圆等环节，让学生自己明确圆的各部分名称、发现圆的特征，培养学生学习的独立性、创新性和空间观念，增强学生的合作意识。
三、磨课议课，畅所欲言
教无涯，研无尽。在磨课议课环节，成员们展开热烈讨论，畅谈自己的听课感悟与思考，提出很多个人建议和意见。执教老师根据自己的设计和成员们的建议，进一步思考课的设计。
四、师德故事，绽放魅力
师德师风是每一位教师身上所散发出的独特魅力，它如同一股清泉，滋润着我们的心田，又如同一座灯塔，指引着我们前进的方向。
上杭县优秀班主任、著名苏区好老师、龙岩市芳梅教学奖获得者王凤金老师结合多年的教学经历，以《丹心润教坛，静心待花开》为题作了师德教育分享，她从四个方面进行了分享：
（一）率先垂范，言传身教；
（二）博爱相济，静待花开；
（三）创新模式，管好班级；
（四）追求卓越，奋力翱翔。
她在平凡的工作岗位上默默耕耘，坚守着育人初心。
龙岩市数学学科带头人温春招师德分享：温老师以《不忘初心、牢记使命，做新时代教师楷模》为题，紧密结合自身育人事例从“师德温尚，爱岗敬业”、“会教善研，示范引领”、“严爱相济，教书育人”三个方面展开分享。
温老师认为：“教师不仅仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人。”为此，她恪守当一名好老师的初心，认认真真教书，全心全意育人，始终用自己的言行去影响学生，成为孩子们的榜样。让学生的品德修养、心理健康、社会适应能力等方面均能全面发展。
五、好书分享 共思成长
书香润师心，“悦”读促成长，工作室成员共读了领衔人林小红老师《趣理数学，让“数理”在“趣味”中生长》一书，共叙收获。
上杭县城东小学张冬兰老师认为：《趣理数学》是一本理论兼实践的著作，深入浅出，对于一线老师的教学具有很强的指导意义。正如钟建林会长给这本书作的序“做日用而不觉”。林小红老师亦研究亦教学，从来没有脱离一线，真正做到“用即研，研即用”。她朴实、扎实、学实，她的教学主张和教学艺术值得我们学习。她从三个方面进行了分享：
（一）“趣理”主张够“明”；
（二）“趣理”实践够“实”；
（三）“趣理”案例够“鲜”。
上杭县第五实验小学林宏辉老师分享：林老师认为在平常教学时要让学生学习更真实、更深入的发生，“激趣引思”，通过“激趣”让学习活动真实有效发生，“引思“引发学生悟“理”体“趣”，促进思维深人进行，提升数学趣理体验。运用各种策略，激发学生“爱学”；创造有效条件，培养学生“能学”；关注学法指导，促使学生“会学”。
上杭县第五实验小学曹成鹏老师以《书香筑梦，与智者同行》为题，进行读书分享，他从四个方面进行了分享：
（一）创设有趣情境，激发学习兴趣；
（二）注重思维训练，培养创新能力；
（三）强化实践应用，提升综合素养；
（四）不断反思成长，提高教学质量
六、名师引领，共享书韵
为提升工作室成员理论和实践水平，促进成员专业成长，工作室领衔人林小红老师向成员们赠送了罗明亮老师的《构建说理的数学课堂》这本书。她希望各位工作室成员能认真学习，并运用于实际教学中，提升教育教学水平和教学质量。
研修活动从上午8:00准时开始，将近中午1：00结束。此次活动在热烈而愉悦的氛围中圆满结束。我们在时光里赶路，在教研中成长。教研之路漫漫，道阻且长，但每一次的研修活动都是积跬步以致千里的过程。工作室全体成员们将以此为契机，带着思考和启发，在教育之路上且行且思，不断探寻数学课堂的最佳样态，不断反思，不断成长！
编辑：曹成鹏
审核：张冬兰
监制：林小红