绘本作为日常生活中最常见的教育资源在幼儿园日常生活教学中得到了广泛的应用。绘本中的优秀图画可以作为教学资源库，丰富孩子们的审美体验，激发他们的艺术创作兴趣和灵感。利用绘本开展幼儿园美术创作活动，不仅可以丰富美术教学活动的形式，而且可以引导幼儿美术审美能力和创造力的发展。

为进一步拓宽教师美术活动的创意思维，提升教师在美术领域的教学实践与研究能力。2024年10月11日我园美术组以“基于绘本开展创意美术活动”为主题开展了教研活动。

热身游戏

热身小游戏“看图猜绘本”让大家进入轻松、愉悦的氛围，老师们争先抢答，体验游戏带来的快乐，为本次教研活动拉开序幕。

绘本共分享

老师们结合绘本图书讲解了自己选取的美术元素、创作意图以及将如何给幼儿开展美术活动。并根据自己的教学经验，分享了绘本融入美术活动时的不同策略。

讨论促提升

绘本融入美术活动的策略还有很多，在窦老师带领下，大家聚焦绘本研讨适合本年龄段的融入策略和绘本活动。

老师们积极探讨、寻觅，选择适合各年龄段幼儿的绘本，挖掘其中的美术元素，从欣赏、表达、创作等多方面来体验和表现，让幼儿在不断发现美的过程中，表达和创造着自己心中的美。

总结知成长

最后，窦老师对本次分享研讨活动进行总结，希望老师们从阅读的大量的绘本中，能根据幼儿年龄特点，找准切入点开展绘美活动。还应重点挖掘其中的美术元素，引起幼儿对这些美术元素的注意，以此提升幼儿感受美、表现美和创造美的艺术能力，充分发挥绘本在美术活动中应用的教育价值。

通过此次教研活动，明确绘本是开展美术活动一种有效的利用载体，在今后的美术活动中老师们会多一份智慧，多一点创新，多一些尝试，从而更扎实地推进我园美术活动的开展。