🏫10月10日进行了孩子们小学阶段的第一次正式学科评估——九月份学期反馈👇👇
表扬💯
本次学情反馈一共九道题，低年级做题，监考老师会读所有的大题和小题，手把手教孩子答题，所有同学都能在规定的60分钟之内全部完成。练习题也在今天的课上全部讲解，每一道题都是一步一步带着孩子慢慢学习，讲题的重点不是为了知道答案是什么，自己有没有做对，而是希望每个同学都能养成读题，审题，再做题，做错及时订正的好习惯。所有错题都已督促孩子订正，速度慢的同学也多次提醒。
每一次练习都是一次小反馈，是对孩子这段时间的学习状态、学习习惯、知识掌握情况的一种呈现形式，可以帮助我们更好地查漏补缺。
💕本次单元练习可以从以下方面关注:
1⃣️单元综合练习意识
有些孩子因为刚上一年级没有测试意识，不知道要怎么做。
2⃣️听题不认真
低年级孩子因为识字量太少，做题时需要老师辅助读题。老师读题时，如果孩子注意力不集中，就跟不上老师的节奏、听不全，做题的时候就完全不知如何下手了。
3⃣️不理解题意
有些孩子即使老师读了题，跟着听了，但是听不懂题目还是不会做，孩子不理解题意是出错的主要原因。让孩子多读书，不断拓宽知识面，才能提高对词语和句意的理解能力。
4⃣️基础知识掌握不牢固
很多孩子以为自己已经学会了实则掌握不扎实。如必背课文内容背诵不熟练、汉字书写不规范、生字笔画笔顺等，需要多加复习和巩固基础知识，所以读书打卡很重要❗️
一年级学生最重要的还是学习习惯、纪律要求、劳动、卫生、品行等规则意识、好习惯的养成，要多元化地评价孩子。
从长远的学习生涯来说，分数不重要，更不用说100这个象征意义更大于实际作用的数字了。100分，只代表现在这个时间里，卷面上这些有限的知识里，你没有问题了。别的，什么都不能代表、不能说明。它不能说明孩子们的智慧，也不能说明孩子们的能力和素质;它只是一个或者和可能。
这次综合来看，孩子们的表现都很不错，相信在看到孩子的进步和取得的成果时，家长们会收获在任何工作岗位都无法体会的“吾家有子初长成”的快乐!
让我们一起一步一个脚印，脚踏实地地前行!
第四期
——END——
