实践重知行  研讨助成长——首都师范大学附属乐东第一小学数学示范课展示活动

       六年级备课组教师精心研磨，在备课组内深度教研，共同深入课堂观察学生活动，在活动中关注学生的知识生成，学生通过观察、对比、讨论等数学活动，培养学生的观察能力和逻辑思维能力，体验数学发现的过程。经过不断研讨、反复修改，形成最终版教学设计并展示这一闭环过程，努力打造富有特色的最美课堂。

        本次展示课紧扣教材重难点，黎老师在导入环节利用文字的颠倒情境，“杏——呆”、“吴——吞”等，让学生观察并发现这些字在颠倒之后变成了另外的字。紧接引导学生思考：数学中是否也存在类似的现象？这种从汉字颠倒到数学概念的过渡，既自然又富有启发性。在整个新授的过程中引导学生观察每组倒数与原数之间的关系。并反复强调“互为倒数”这一概念，加深学生对概念的理解。整个教学环节思路清晰、结构严谨、语言流畅。为大家呈现了一场精彩的课堂展示，尽展青年骨干教师的特色。

      校领导深入核心课堂同数学组全体教师，专注聆听并认真地做好记录！

       听课结束后，老师们根据课堂教学实际研讨教学方法，交流听课心得，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，教师们共同进步，一同成长。

       杨艳丽校长和高崇慧副校长分别对黎秀丹老师的数学课堂展示提出表扬，无论从活动设计还是老师活动组织，都让老师们受益匪浅。结合本次活动杨艳丽校长对全体数学老师提出以下要求:(1)课堂教学中知识的建构和生成要清晰。(2)重视高段数学思维的培养。(3)重视知识的达标率。(4)教师要鼓励学生大胆质疑，提出问题。(5)低段要培养学生的听课习惯，为中高段打好基础。

       活动最后，高崇慧副校长感谢杨校长对数学组的肯定，同时建议老师们上课尽量不用麦克风，提倡学生课前预习，培养学生的自学能力。