天马驰风越千里，江城筑梦启新程
—— 武威市农村骨干校长华中师范大学培训开班纪实
从大漠孤烟的武威到长江浩荡的武汉，“国培计划2024”——武威市市级农村初中骨干校长华中师范大学培训项目宛如一条纽带，将两地的特色与智慧紧紧相连，共同为农村初中教育的未来描绘出绚丽的蓝图。
一桥飞架南北，恰似这奇妙的教育连接，让天堑变通途。
一边是武威的雄浑壮阔，承载着历史的厚重与丝路的传奇；一边是武汉的灵动秀美，散发着现代都市的活力与学府的深厚底蕴。
当古老的武威与现代的武汉相遇，当丝路的传奇与学府的底蕴碰撞，一段充满启迪和孕育希望的教育之旅就此启程。
武威，这片承载着悠久历史和灿烂文化的土地，孕育了无数的传奇。鸠摩罗什的佛法智慧，文庙的庄严、雷台的厚重，处处彰显着这座城市深厚的文化底蕴。
而在当代，八步沙的六老汉们用自己的坚守和奉献，书写了另一种传奇。他们几十年如一日，与风沙顽强抗争，在荒漠中植下一片片绿荫，这种艰苦奋斗、不屈不挠的精神，已然成为武威人民的宝贵财富，也为教育事业注入了坚韧的力量，激励着教育工作者们在育人的道路上勇往直前。
武汉，长江之畔的明珠，黄鹤楼的诗意、东湖的秀美，无不展现出荆楚大地的灵秀与魅力。
这场培训注定将是一场最美丽的邂逅！
开班典礼
10曰9日，在开班典礼上，华中师范大学职业与继续教育学院副院长潘珞琳、本次培训班班主任陈迪和张敏老师，欢迎了远道而来的参训学员。开班仪式上，潘院长介绍了武汉人杰地灵的教育环境，展示了华师大的历史和发展历程，以及“忠诚博雅、朴实刚毅”的华师精神，并对培训活动提出了要求，他相信本次培训会帮助学员们实现理念的转变，管理的提升，认识的升华！
武汉的美远不仅在于其历史悠久的黄鹤楼，别具情调的东湖，雄伟壮观的长江大桥，更在于其人才辈出！
博学睿智的他们
《构建高质量教育体系，办好人民满意的教育》田友谊：华中师范大学教育学院教授、博士生导师。教育学系主任，公共教育学教研室主任，“国培计划”培训专家，兼任中国教育学会中青年教育理论工作者分会常务理事。
田教授从三个方面入手，引领学员们如何加快建设高质量教育体系，办好人民满意的教育。
《师德师风与学校管理工作礼仪》梁志群：文学博士。美国奥古丝坦纳大学访问学者。美国堪萨斯大学孔子学院首任中方院长，华中师范大学城市与环境科学学院党委书记。
梁教授用生动幽默的事例阐释中美教育之间的差距和特点。中国基础教育注重知识的积累和灌输，注重对知识的本身的掌握；而美国则注重培养学生运用知识进行解决实际问题的能力，注重培养学生对知识的拓展和创新。
《新时代教育背景下学校核心竞争力提升的路径探索——关于学校特色与品牌学校创建的思考》滕卫红：武汉洪山中学校长，2020年度中国好校长，省优秀语文教师、市优秀教师、市学科带头人、区教育管理能手。
滕校长用自己的亲身经历，告诉学员们如何在新时代教育背景下提升学校核心竞争力，阐释了什么是“学校特色”、以及创建品牌学校的重要性。
《学校发展诊断与改进》刘期锡：湖北省普通教育干部培训中心培训部主任。
刘主任讲述了学校发展诊断与改进，从学校改进的路径与设计、学校改进的方向与层次，结合自己的诊断实例，给予了学员们学校发展的不同抓手。
《如何凝练中小学办学理念与办学特色》朱长华：武汉市教育科学研究院副院长，湖北省中学语文特级教师，全国中语会理事，湖北省中语会副理事长，武汉市教育学会副会长兼秘书长，武汉市教育科学规划办公室主任，享受武汉市政府津贴。国家义务教育语文课程标准研制核心组成员，教育部“国培计划”主讲专家。
朱院长从作为一个学校管理者要关注什么，深入浅出地讲述了如何凝练办学理念和办学特色，在讲解中不时穿插其作为专家的高深理念，通过真实案例“对症下药”。同时还分享了很多方法和成熟的做法。
《主题式校本研修的设计与实施》夏循藻：武汉东湖高新开发区教育局主任，正高级教师，湖北省特级教师，湖北名师，华中科技大学专业学位兼职导师，“国培计划”授课专家，湖北省中小学教师继续教育优秀培训者。
夏主任对校本研修方案的设计有着特别清晰的思路，课堂全程轻松诙谐、妙语连珠，为学员们解读和剖析了科学做好主题校本研修的方法和路径。在校本研修中，一定要以问题为驱动、以课例为载体、具有鲜明主题的、人人参与互动的、源于需要充满期待的研修形式，这五大特征缺一不可，否则研修活动就形同虚设了。培训之后，大家对如何进行主题式校本研修有了更为清晰的认识，也对今后校本研修方案有了抓手。
《"三新”背景下我们怎么当校长》叶芳：武汉洪山区教育科学研究院院长。正高级教师、湖北省语文特级教师、武汉市教育界督学、武汉英才教育培支人才、教育部高等师范院校师范专业论证专家、全国国培专家库成员、武汉市中考命题组成员。
叶院长以幽默诙谐的谈吐、独到精妙的见解、生动典型的案例展示和科学详实的数据分析，向大家介绍了精准高效的备考策略。她的讲座内容新颖，观点鲜明。既有深刻的理论，也有鲜活的实例；既放眼中考，又紧接地气，对学校的教学管理、精准备考等方面具有很强的指导作用。学员们在轻松愉悦中不但收获了知识，还得到深刻的启发。
《看得见的教育》马国新：武汉市光谷实验中学校长、特级教师、正高级教师、湖北省校长协会初中分会会长、省督学、荆楚教育名家，华中师范大学、华中科技大学、中南民族大学研究生兼职导师。倡导“帮教育”，定义“教育是因爱而生、为成长而来的帮助”，强调“教育是帮的艺术”；著有《为何而教》《帮教育，一位校长对教育的理解》《教育是帮的艺术》《看得见的教育》等书，是《湖北教育》《新班主任》等教育期刊的专栏作者。
马校长《看的见教育》值得我们每一位教育工作者学习。它不仅能帮助我们更好地理解和把握当前中国教育的现状和问题，还能为我们提供一种全新的视角和思维方式，使我们在教育工作中更加得心应手。
《课题研究与成果转化》涂山青：华中师范大学副教授。长期致力于教育管理、教育培训理论研究与实践探索，主持和参与各类课题多项，获全国大学出版社优秀畅销书奖，省级精品课负责人，部委杂志特邀撰稿人。
涂教授从经验萃取、成果转化、基础教育教师科研能力提升三部分展开。还从撰写课题的实际问题和困惑出发，答疑解惑、真“招”点拨，用专心、专业、专注给我们带来了很多“干货”。
认真专注的我们
时而会心一笑，奋笔疾书；时而紧缩眉头，静心思考。在聆听中思考教育和管理的真谛，碰撞出思维和智慧的火花。
参训学员们还积极参与小组讨论和实地考察。他们分享着各自的经验和困惑，共同寻找解决问题的方法。
从认真细致的课堂笔记就能看出武威参训学员对新知识有多渴望！
跟岗学习转眼即逝，但余味悠长，留给我们的是反思，是沉淀；是理念更新，是素养提升。我们抱着认真求知的态度来到这里，希望能从中得到收获，现在看来不虚此行，受益匪浅。在与领导和教师的交流中、在学校文化的观摩中、在常态的课堂中、在教研活动中，我们充分地感受了鲁巷中学、光谷四初的教育理念，如果刚踏进这两所学校的大门时，我们还心存忐忑，那么此时，我们的内心是如此的充实。我们将带着沉甸甸的收获去实践、去思考，去引领、去提升！
此次培训，不仅仅是知识的传授，更是一次心灵的触动和思想的升华。学员们在学习中反思，在反思中成长。他们深刻认识到，教育是一项伟大的事业，需要不断创新和进取。只有紧跟时代的步伐，不断提升自己的教育素养，才能培养出适应社会发展的优秀人才。
本次培训在班主任陈迪老师深情的话语中圆满画上句号。感谢两位班主任十多天的陪伴、付出和照顾，也感谢所有培训老师的倾囊相授，你们用智慧的语言和渊博的学识为我们答疑解惑，无论是在专业领域还是其他学科，你们都能信手拈来，你们饱读诗书，讲解生动，耐心指导，使我们收获满满！
感恩相遇，我们将带着这份力量回归岗位！
祁连依旧巍峨，大漠依然沉静，从武威到武汉，再从武汉回到武威，这不仅仅是一次空间的跨越，更是一次教育的传承与创新。
收获的日子总是短暂的，我们已悄然洞悉，教育无边界，创新无止境……
武威市市级农村初中骨干校长培训第五小组
编辑：丁学民
审核：陈玉亭 白素华 郭晓东