时维九月，序在金秋。秋之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提质。
为进一步落实新课标理念，深化课堂教学改革，助力教师成长，10月12日上午，湘乡市教科院周振华、吴丽、章丽、肖晓洋、杨娟辉等五位学科专家莅临我校进行教学视导。
知是行之始，行是知之成。
课堂是学生学习的主阵地，是教师与学生相互成就的基石。好课堂，是教师永远的追求。此次听课活动中，学校行政领导、学科组长携手教师们积极参与，共同营造出了浓厚的教研氛围。教研员们深入课堂，对我校语文、数学、英语、科学、思政等五个学科十节课进行了听评指导。
老师们精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，呈现出高水平的课堂。
思政课堂
黄若男老师执教二年级《班级生活有规则》
王文瑕老师执教一年级《该请谁来帮帮我》
思政组评课
教科院思政教研员肖晓洋主任充分肯定了两位授课教师的课堂亮点，准备充分、课时划分正确、课堂教学密切联系了学生生活等。 对两位教师的素养也给与了高度评价。两堂课都是低年级课，第一学段的孩子正是行为习惯培养的关键时期，我们的思政课堂不仅是给孩子讲规则讲道理，还要教会孩子解决问题的方法，并逐渐培养解决问题的能力。两位老师以学生为主体，教学过程环环相扣，并及时给学生反馈，进行过程性评价。两位老师课前用心设计，课堂中激情饱满，让学生在开心快乐中学习成长。
语文课堂
傅玉老师执教四年级《蟋蟀的住宅》
周微微老师执教三年级《一块奶酪》
语文组评课
教科院语文教研员吴丽主任对两位老师的语文课做出了如下评价：
周微微老师上课激情澎湃，非常有感染力。在创设情境导入环节，充分体现了新课标的要求，增强情境性和实践性，激发学生的好奇心、求知欲、促进学生自主、合作、探究。
傅钰老师教学基本功扎实，课堂上循循善诱，在《蟋蟀的住宅》这一堂课，教学思路清晰，环节紧扣，重难点突出，设计巧妙，给学生自主权，积极引导学生思考，培养了学生思考的能力，充分发挥课程资源的育人功能。
数学课堂
周城老师执教二年级《认识直角》
刘艳老师执教一年级《6到9的认识》
数学组评课
教科院数学教研员章丽主任对两位数学老师做出如下评价：
周城老师在整个教学过程中教态自然，充满激情，学生的课堂习惯也非常好，能积极地参与到整个教学活动当中，在学生动手实践中培养学生的合作意识，操作能力。建议：发挥教学中的错误资源，尽量让学生多说，让学生补充，发挥学生的主观能动性。
刘艳老师的课堂氛围轻松活跃，教学结构完整，巧妙运用游戏活动激发孩子们的学习兴趣，培养了学生自主探究的意识，尊重学生的主体性。在教学过程中，刘老师语言亲切自然，富有亲和力，善于鼓励和表扬孩子，极大调动了学生们学习的积极性。建议：可以对课堂重点深挖，易懂的地方精简，把握好课堂节奏。
英语课堂
李依瑶老师执教三年级
《Unit 4 This is my family》
李江玲老师执教五年级
《unit 5 Can I have a pet?》
英语组评课
教科院英语教研员杨娟辉主任对两位英语老师做出如下评价：
新教材的探索之路正适其时，李依瑶老师课堂的第一步是学生能够用英语说出家庭成员，在介绍自己的家人，最后再了解他人的家庭成员。在设计活动时，我们要充分运用学习活动观，思考学生能在活动中做些什么，向学生传递知识的同时，关注学生，传递爱、包容、关心。教学建议：课堂活动偏向学习理解层面，本堂课可以多设计运用实践层面的学习活动。
李江玲老师的课堂的第一层次为：谈论Do you have a pet? 进而来到第二层次，谈论：Can I have a pet? 最后上升到怎样照顾自己的宠物，也就是：Can I have...for my...?李老师将良好的精神面貌和人格魅力带进课堂，影响着学生，课堂氛围较好。教学建议：在课堂中，可更多的采用free talk，让学生多说、多用。学生的创编可多加引导拓展，不仅仅局限在A部分。
科学课堂
谢清老师执教四年级《我们的呼吸》
冯湘婷老师执教五年级《地球的内部》
科学组评课
教科院科学教研员周振华院长点评：
谢清老师的课是一堂具有科学味的课，整个教学环节思路清晰，在引导学生反复体验呼吸的过程中，充分调动了学生学习呼吸器官的积极性。教学过程中有效培养了学生的卫生保障意识、类推能力、动手操作能力。建议：举例时要从身边出发，选用与学生生活更贴近的例子。
冯湘婷老师整堂课发挥了教师的主导作用，充分以学生为主体，非常注意培养学生的交流合作能力。注重学科的融合，拥有建模意识，整堂课处处与数学学科相联系，用比例将抽象的科学概念具象化。学生交流、活动时都能有效的参与指导，培养了学生良好的记录习惯以及实证意识。建议：提供的材料要更安全，更恰当。
“善学者明，善思者智。”教学视导集中反馈会上，各学科教研员对我校进行了充分的肯定：常规管理实，教研气氛浓，教师素质优，学生素养高。同时，也对我校的教学发展提出宝贵建议：继续加强对新课标、新教材的研读；注重优质教学资源的开发与共享，进一步提升学校办学品味。
一路修行，一路成长。此次视导活动，不仅是一次给老师们提供了展示自我的平台和交流学习的机会，还是一次对我校教学工作的督促和指导。我们相信，老师们的课堂将会在今后的日子中不断沉淀，向学而教；学校的教学将会在专业化的道路上砥砺前行，教育之花将愈发灿烂！
编辑：四年级组-张坷
初审：教导处
复审：谭立平、周萍
终审：邓湘艺、曾国新
