硕硕秋果迎风立，杏坛立业正当时。为贯彻落实新课标理念，深入推进课堂教学变革，优化课堂教学模式，打造高效精品课堂，吴忠市裕民小学教育集团于10月9至14日开展“红烛先锋”党员（骨干）示范课研讨活动。本次活动以新课标理念为指引，继续以“教学评一体化”实践研究为主题，进一步探索基于核心素养的课堂教学新路径，提高课堂教学质量。
本次党员骨干示范课活动共安排了语文、数学、英语、道德与法治、科学、体育、音乐、劳动等学科共21节课。每位教师立足于学生视角，在教学方法、师生互动、课堂组织等方面展现了各自的教学水平，呈现出各具特色、精彩纷呈的示范课。
体育学科
10月8日下午，在裕民小学开展了体育学科示范课研讨活动，分别由第十七小学的何德福老师和汉渠小学的杜彦兵老师执教。何老师执教的是五年级《蹲踞式跳远》，课堂上他通过生动形象的讲解和精准的示范，使学生迅速掌握蹲踞式跳远的基本动作要领；在分组练习过程中，学生通过相互观察和帮助，提升了动作质量，加深了彼此间的协作与互助；游戏竞赛环节，则有效激发了学生的学习兴趣和积极性，让他们在竞争中不断提升自我，挑战自我。杜老师执教的五年级《立定跳远》一课中，他始终用跳的各种活动与练习贯穿于整节课的教学过程，讲解细致，示范到位。研讨中，通过老师的说课，观课教师进行了沙龙式交流。从授课教师的教学组织、教法运用、师生关系、运动负荷、参与积极性、课标落实等方面，让与会教师收益颇丰。
语文学科
10月9日，在语文示范课活动中，裕民小学马小芳、第十七小学曾悦、第十三小学王继玉、汉渠小学马芳君四位老师进行课例展示。马小芳老师执教的是三年级上册《在牛肚子里旅行》，教学中，她注重指导学生朗读，通过寻找青头帮助红头脱险的话，体会青头的热心、勇敢，感受青头和红头之间的友情，让学生感受了一场惊心动魄的蟋蟀历险记。曾悦老师执教的是四年级上册《盘古开天地》，她在教学中特别注意导入设计，搭建语言支架，辅助学生梳理故事脉络，引导学生进阶式学习。王继玉老师执教的是五年级下册《草船借箭》，她紧扣教学目标，设计进阶性学习任务，引导学生开展自主学习、合作探究，尤其是能把原著与课文进行对比阅读，激发起学生阅读原著的兴趣。马芳君老师执教的是六年级上册《桥》，她通过反复诵读领悟，将文字描绘的情景在头脑中还原成一幅幅生动逼真的画面。
在研讨交流环节中，四位作课教师进行了反思性说课，观课教师分享自己的收获与感悟，提出优化建议。大家能在交流中深刻的感受到一节好的语文课应该是：书声朗朗，静思冥想，议论纷纷。利通区师培和考试中心教研员李娜主任进行了点评并给出了指导意见。她充分肯定了四节示范课中的亮点：上课教师都树立了单元整体意识，同时在课堂中都想方设法给学生搭支架。同时也提出课建议：老师要做到“三清一学一评”，即起点要清晰，紧扣单元语文要素；指向要清晰，注重素养维度和育人维度；路径要清晰，要思考学生怎么学，用怎样的方法；“一学”即关注学生深度参与课堂学习的活动，让学生达到思维和实践相融通，输入和输出相联通。“一评”即课堂教学体现教学评一体化的基础上，要做到评价内容有根、评价价值有增、评价过程有融、评价效果有见。
数学学科
10月10日，裕民小学李娜老师、十七小杨娅芳老师、十三小徐蕾老师和吴忠市裕民小学梁春香老师四位教师分别执教的《角的初步认识》《长方形和正方形的认识》《倍的认识》《圆的认识》，这四节课都是单元知识的起始内容，目的是帮助学生建立起相应的基础概念。对于几何图形的认识课程，学生要掌握图形的定义、特征、分类等基本概念；对于“倍的认识”，学生要理解倍数关系的概念和含义。 她们在授课时都大量运用直观教具、实物展示、图形演示等方法，帮助学生建立直观的认识。
在研讨交流中，通过四位授课教师的说课，老师们对图形的认识教学的基本环节，有了更为清晰的认识，大家各抒己见，共同探讨教学中的亮点与改进建议。裕民小学教务主任曹海鼓励教师积极探索教学改革与创新，不断优化教学方法和评价手段，提高教学质量。 利通区师培和考试中心教研员马丽荣老师既肯定了四位老师教学中的优点，同时也提出了中肯的意见。马老师指出：要把问题进行系统梳理，核心问题要有价值，让学生通过教师的引领下参与课堂，提高学生对问题回答的严谨性。同时教师的问题不能过于琐碎，一定要有深度，让学生有思考的空间，课堂上不仅要注重知识的传授，应该多关注学生的思维过程，思维品质和核心素养的培养，设计任务驱动式教学。最后要关注学生的个体差异，采用多样化的评价满足不同学生的学习评价。
英语学科
10月11日，裕民小学武星瑞老师、吴健老师、第十三小学曹红老师分别进行了语篇阅读教学展示。武星瑞执教的是三年级上册《Unit1 Let’s be friends. （Speed up）》。她教学思路清晰，环节由易到难，课堂生动有趣，学生参与度高；曹红老师执教的五年级上册《Module4 Unit1 Mum bought a new T-shirt for me》。在教学中，注重大情境创设，深挖教材育人元素，让知识习得与育人相融相通。吴健老师执教的六年级上册《Module2 Unit1 There are lots of lakes in China.》，整个课堂设计精心、注重学科融合，亮点频现、扎实有效，很好地调动孩子们学习英语的兴趣。
在研讨中，授课教师结合教学目标的达成、重难点的突破和教学过程的优缺点进行了说课和反思。新老师们发现学习的亮点，并表示会运用到自己的课堂。老教师查找自己的不足，也将进一步改进课堂教学方法。贾校长建议大家，一定是通过一节课理解一类课，反思自身教学，真正懂得教与学之间的关联，成为会思考、懂实践的老师，不断提升教学能力，进而提升学生的英语素养。
道法学科
10月11日上午，第十七小学李苗苗老师和马小花副校长进行了课例展示。李老师执教的是三年级上册《安全记心上》，课堂上她深入浅出，细致地剖析讲解，以一个个具体鲜活的事例来引导孩子们认识安全的重要性。马小花副校长执教的是三年级上册《安全记心上——“119”的警示》，课前马校长通过出示“火”字的甲骨文形式让学生猜一猜，让学生认识其演变过程，并说说火在生活中的作用，有效的进行了学科融合，激发了学生学习兴趣。课堂中通过“演一演”“说一说”掌握正确报火警的方法，并结合法律法规，让学生认识到谎报火警，将会受到法律的制裁。“道德修养”“法治观念”两大核心素养，在课堂中得以体现。
研讨中，马小花名师工作室成员进行了议课交流。老师们各抒己见、畅所欲言，在交流中分享智慧，在交流中碰撞思维，在交流中收获成长。
劳动学科
10月11日下午，第十三小学的周美玲老师和程晓艺老师为我们呈现了两堂生动有趣的劳动课。周老师执教的六年级上册第二单元第3课《学会制作水果拼盘》一课，以激发学生劳动兴趣为导向，积极鼓励学生在掌握制作水果拼盘的基本方法后，发挥想象力和创造力，在保障安全的前提下，完成创意水果拼盘。程老师执教了五年级上册第三单元第6课《参与社区卫生保洁》一课，整堂课创设了真实的劳动情境，让学生化身为社区的一员，亲身体验“社区卫生保洁”实践活动。 通过清理社区小广告，不仅提高了学生解决问题与处理问题的能力，还锻炼了学生的耐心与毅力，增强了其主人翁意识和社会责任感。
研讨交流中，两位执教老师紧扣《义务教育劳动课程标准（2022年版）》分享了本次教学设计的思考，一切以培养学生的劳动素养为核心目标，让学生能够通过劳动实践树立正确的劳动观念，培养良好的劳动品质。工作室成员们纷纷表示：这两堂课不仅展示了劳动课堂的魅力，更让孩子们在实际操作中感受到了劳动的快乐和成就感。孩子们在动手实践的过程中，他们的观察力、思考力和创造力都在提升。
科学学科
10月12日下午，裕民小学刘莉蓉老师、第十七小学教务主任马建华、郭桥中心学校王蓉老师分别进行课例展示。刘老师执教的六年级上册《地球的结构》，注重引导学生结合生活现象有依据的提出假设猜想，学生通过搜集事实证据、微课学习、阅读相关字图片资料，形成了对地球内部结构的认知。马主任执教的一年级上册《植物长在哪里》，本着“让每个学生在课堂上都能有活动，每个学生都能得到老师的关注，每个学生都能得到发展”的教育理念，设计了游戏式探究活动，巧妙的课堂评价手段，让课堂气氛积极活跃且有序规范。在王老师执教的一年级上册《我们的身体》一课，王老师通过“身体律动”小游戏导入，把学生的注意力都吸引到本课的研究对象中，在求异比较中培养学生的高阶思维。
研讨中，授课教师根据活动目标、活动组织等环节说课分析，从多个角度对课堂进行总结与反思。听课教师们秉持着敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态，交流学习。自治区乡村名师邓国荣老师从新课程和新教学两个方面做了全面的阐述，强调新课程强化了课程的育人导向，优化了课程内容结构，增强了指导性，加强了学段衔接。同时强调的新教材的变化：需要在深度教学的前提下，注重单元整体设计，开展教学活动。同时邓老师通过一些教学实践的示范或案例分析，指出科学在真实的情境任务驱动下，重视实验探究活动，加强科学思维的培养，从而发展学生的核心素养。
音乐学科
10月12日上午，在第十七小学开展了音乐示范课活动，由第十七小学的杨乃正主任执教的四年级《电闪雷鸣波尔卡》。上课伊始，杨老师通过音乐小转盘进行情境导入，激发学生的兴趣，同时课堂中还加入了身势律动，采用了丰富多彩的方法和手段，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。杨老师关注音乐学科核心素养，设计丰富多彩的音乐活动，充分调动学生的学习积极性，课堂生动有趣。
研讨交流中，观课教师纷纷表达自己的听课感受：音乐课从活动出发，助力“核心素养发展”，教学着眼点既关注课时目标，更关切整体，突破传统教学的单一化、碎片化，教学思维有新提升。教学着力点要“以学生为中心”，在边教边学边积累的过程中关注生成，解决问题，与学生共生、共长、共促进。
击鼓催征稳驭舟，奋楫杨帆启新程。每一次的教研都是一次智慧的碰撞，是一场诗意的修行。本次党员骨干教师示范课活动真正做到了骨干引领示范，既为青年教师提供了学习的平台，又为全体教师互观互学、交流研讨会创造了机会。吴忠市裕民小学教育集团的教师将以此次活动为契机，继续深耕课堂、精益求精，把我们的主题教研成果运用到常态的教学中，受益每一位学生，助力学生的核心素养形成，谱写教育教学新篇章！
成长，需要平台；
勤奋，方才收获；
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不足，进步之契机；
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责编：杨 帆
初审：曹海平
审校：贾梅芳
终审：王艳芳
签发：马 静