🎈✨幼儿科学教育是引导并支持幼儿积极主动探究周围事物与自然现象，通过观察、感知、操作、实验进行自由而大胆的探索，从而激发幼儿对各种事物的好奇心与求知欲，加强幼儿的科学思维及创新能力，培养幼儿热爱科学，乐于尝试，勇于探索的科学素养。
科学教育是幼儿园教育目标的一个重要组成部分，科学教育活动是以幼儿为主题，让幼儿在动手动脑的探究活动中，进一步形成积极的科学态度，提升科学探究能力，获得丰富的科学知识，积累多了科学经验！ 本周带大家走进那拉提镇幼儿园【第三十一期】科学小实验活动！
小班组科学实验：«会吸水的瓶子»
科学实验材料：有盖的矿泉水瓶一个，吸管一根，蜡烛一支，火柴一盒，水杯一个，锥子一个
科学原理：被捏瘪后，瓶内的空间变小了，空气也减少了。松开手后，瓶子恢复了原状，而瓶外的空气暂时进不来，因此，瓶内的空气变少，空气的压力也减小。但是，瓶外的空气稀密并没有发生变化，相对瓶内来说，瓶外的空气比瓶内的空气要稠密一些，空气压力也大些。于是，杯子里的水在瓶外空气压力作用下，通过吸管被迅速压到瓶子里。
中班组科学实验：《寻找空气》。
科学实验材料：玻璃杯，蜡烛，纸巾，一盆水
科学原理：空气无处不在，看不见，摸不着，无色，无味的气体。杯子里的蜡烛与外界的空气隔离，空气进不去，蜡烛就灭了。
大班组科学实验：《会变颜色的白菜》
科学实验材料：1.物质准备：白菜、食用色素、水、盒子、实验记录表。
2.经验准备：有做过科学小实验；能自主记录。
科学原理：萝卜的密度大于水的密度，根据阿基米德原理，物体受到的浮力小于自身重力时，物体下沉。萝卜片插入吸管时原理：吸管的密度小于水的密度，当萝卜片与吸管组合后，整体的平均密度变小。当这个平均密度小于水的密度时，萝卜片就能借助吸管获得的浮力浮在水面上，就像给萝卜片穿上了一件“救生衣”。清水里加入盐时实验原理：往水中加入盐后，盐水的密度增大。当盐水的密度大于萝卜片的密度时，萝卜片受到的浮力大于自身重力，根据阿基米德原理，物体就会上浮，从而实现“游泳”。
探索伴随成长，科学启迪未来，通过有趣的实验，让幼儿动脑想、动手做，培养幼儿养成正确的思维方式，帮助幼儿学会正确看待问题，解决问题，让幼儿在探索过程中学会主动学习。埋下科学的种子，筑就科学梦想，积蓄科学力量，为美好教育奠基。
组织：新源县那拉提镇幼儿园
责编：吾丽巴扎尔
校正：肖胡拉
审核：陈艳艳
