“视”以促教明方向，“导”以致远谋新篇

——世纪初中教学视导

       为进一步加强教学管理和教学改革，深入推进高效课堂建设，促进教师专业发展，10月11日上午，寿光市教育科学研究中心各学科教研员在张瑞海主任带领下，莅临我校，围绕学校管理常规、课堂教学等内容对我校初中部开展教学视导工作，为课堂教学把脉，为教学质量护航。

高瞻远瞩，汇报交流

        肖艳校长进行了主题为《“亲”文化理念下 的“幸福+”教育》的专题汇报，教体局领导、集团王永亮书记及三个初中的领导干部、备课组长共同聆听。肖校长从课程体系、高效课堂、教研体系、育人理念等方面，围绕学校开展的各项教研活动、教学活动，进行了全面介绍。世纪初中在抓好课程体系构建、高效课堂建设、教研体系构建的基础上，还推行"尊重+激励=成功”“做好一件事，影响孩子一生”等教育信条，建立学生成长档案册，创办“奇迹班”，以“学坊课程”特色课程建设为平台，激励唤醒点燃学生。此外，还有美事播报、快乐问吧、影拍世纪、周末作业满分卷策略、非物质奖励劵、1657校长有约工程、零体罚学校、幸福和谐教育等创新举措，共同引领着学校发展的内涵、高度与特色不断迈向新高度。

立足常规，助力提升

　　随后，各学科教研员对学校教研组的教学计划，各科教师的备课情况、作业设计与批改情况、听评课记录、特色常规等常规材料进行了深入、细致地检查。检查过程中，教研员和各学科组长们一本本翻阅，一项项记录，并给出相应的评价反馈。

把脉问诊，深入课堂

        视导工作第三环节，各科教研员深入课堂，进行了听评课活动，世纪初中董海贞、刘晓田、宋冉冉、王婕宇、李燕、刘俊玲、王瑞、张晓红、吴祥远、李琳、毛博煦共11位老师出示了公开课。

议教共研，赋能成长

      听课结束后，各学科教研员针对此次视导视导情况与老师们进行了交流，对我校教育教学工作给予了充分的肯定，同时也针对不足，给出了指导建议。

        语文教研员胡立业主任提出：课堂教学目标要聚焦于学生的语文核心素养，课堂问题设计要有驱动性，日常继续深入开展全科阅读批注和同侪七彩作文批注。

        数学教研员王主任指出：作为教师要不断的主动发展，平时要多读书，并推荐了于正强的《种子课》。王主任对刘主任的课堂给予了很高的评价，从课的设计到课上发现的问题给出了指导，数学组的老师们受益匪浅。

        英语教研员徐百见主任指出：在日常教学中，老师们要注重领读语篇，做到备课加“背”课，对新教材一定要熟悉。

        物理教研员王志永主任指出：物理课堂要注重将学生在生活中获取的感性认识和从课本上学得的理性认识巧妙融合，致力于丰富拓展课堂内容，联系新兴科技，拓展学生视野，激发学生学习兴趣。

        化学教研员杜主任提出：老师在课堂上不仅要把知识讲透，还要让学生明白算理，知道为什么要学这个知识，学了有什么用。

        历史教研员马乐爱主任强调：在大单元大概念整体化教学下，要落实学科核心素养，要注意大单元、大概念的目标指向，注重学生的知识迁移，重视教学过程中立德树人，注重培养学生的爱国主任情感，树立民族共同体意识等等。

        道法教研员张庆杰主任对议题式教学进行了深入解读，从自议、群议、辨议等维度为老师们答疑解惑，指点迷津。张主任指出，要打破教材框目的限制，整合教材，形成学科思维，落实核心素养，尤其要加深创新七年级新教材的研读及创新使用，发挥市引领骨干校的带动力。

        地理教研员李福宝主任：课堂活动注重实用性，拓展延伸符合地理实践力和人地协调观的要求，习题练习要符合当下出题模式。

        音乐教研员翟晓庆主任建议：站在音乐学科视角，大单元教学是一种由“大观念"统领、浸润真实情境的，以表现性任务与问题链为骨骼、贯穿持续性、表现性、增值性评价的素养方式。

        体育教研员指出：课堂注重群体练习密度，注重运用专业术语，合理运用学练赛评。

        美术教研员王科长提出：课堂要以提高学生美学素养为核心，注重深层开展学生作业展评。

       乘势开拓志千里，跃马扬鞭踏新程。此次教学视导是对寿光世纪初中教学工作的一次检阅，更是助力学校发展的强劲动力。世纪初中将以此次视导为契机，继续扎实抓好教学常规，促进教育教学模式创新，进一步优化教学教研生态，为推动教育教学工作笃行不怠，为教育教学工作再启新程而赋能。