本学期，为了加强教师间的交流、合作、互补，转变教学观念，优化课堂教学，提升教学水平，全面提高教育教学质量，本着“互相学习，互相帮助，共同提高”的原则，东营市胜利集输小学综合组进行了“共生”新课堂的教学研究，综合组的老师们精益求精，一起学习了共生课堂。
何为“共生课堂”？董老师带领大家一起学习了“共生课堂”作为一种新的课堂教学主张，共生课堂把学习看作课堂的核心，认为课堂是由教师、学生、课程共同组成的生态系统，改变了原来由教师主导的、学生被动接受的传统课程模式。
为更好地开展教学工作，东营胜利集输小学综合组的老师对“一二六”共生课堂教学模式进行了讨论，围绕共生课堂大单元备课进行研讨。
综合教研组的青年教师进行了说课。大家根据“126”共生课堂模式基础上进行探索与研讨，对说课教师的教学策略和技巧给予了积极的评价和建议，让“共生”门道越发清晰。“共生课堂”以师生的生长为价值追求，是为生长而教，为生长而学的课堂，努力提升师生的生命价值。
最后董老师进行了总结我们要继续深研教材、转变理念、优化过程、提升素养，不仅在传道授业解惑上不断增长知识、更新理念、创新格局，更要达致精神升华，增进教书育人的使命情怀，蓄积教师成长新动能。
研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，学科主题教研尚在不断探索的路上。风正潮平，自当扬帆远航；任重道远，更需策马扬鞭。东营市胜利集输小学综合组全体教师将在教研中不断沉淀自我，研思同行，众行致远。
