习惯培养：写好字 ——第一次书写竞赛反馈

题记：

汉字，是中华民族智慧的结晶，是中华文化传承的瑰宝。它如璀璨星辰，在历史的长河中熠熠生辉。汉字的形态，或端庄秀丽，如楷书的规整严谨；或飘逸洒脱，如行书的灵动自如；或古朴雄浑，如篆书的神秘莫测；或豪放不羁，如草书的奔放热烈。每一种字体都展现出独特的魅力，让人陶醉其中。

字如其人，画为心声

一个人的字，往往反映出他的性格、气质和修养。我们不必要求人人成为书法家，但一手漂亮的字，让人赏心悦目，给人留下良好的印象。而潦草马虎、结构歪斜的字，则会让人觉得这个人不够认真、负责。孩子从小养成好好写字的习惯，不仅能提高书写水平，还能培养他们的审美能力和艺术修养。

这是孩子们的第一次书写竞赛作品，孩子们用稚嫩的小手，认真的态度细心书写着每一个笔画。我们可以看到作品呈现出以下优点：

1、笔体初见端倪。不管哪个孩子，在书写过程中，努力尝试运用老师教给的书写方法，起笔顿，收笔回；横平竖直的书写规范看得见；书写竖画时垂露悬针分得清。

2、占格位置正确：一、二年级在田字格当中书写汉字，每一个笔画的占格位置需要仔细观察。孩子们书写过程当中，都注意到了笔画的占格位置，细心认真的观察能力看得见。

3、书面干净整洁：良好的书写，需要干净整洁的环境，小手要干干净净，橡皮要白白净净，桌面要清清爽爽，干净整洁的磁场效应也反馈在了孩子们的作品纸上。

存在问题

当然，孩子们的书写竞赛当中也暴露了一些问题，需要我们家校共同助力孩子，尽快养成优秀的书写习惯：

1、握笔姿势不正确：有很多孩子存在着严重的勾腕、包笔这些不正确的握笔姿势，从而导致书写质量受到影响。请大家在假期当中和老师一起关注调整孩子写字的握笔姿势：

沐瑾涌钧咪茜希桐灏博

梓萱惠宁奕帆峻博

子郡尚仪一博泽熙

2、手指力度不达标：受生长发育的影响，孩子们手指力度不达标，书写一个笔画时不够稳定，直、平的笔画，长一些的笔画往往不能一笔写出。除学校课堂训练之外，我们可以在假期当中让孩子做一些精细的锻炼手指精巧度和力度的游戏训练，通过画圆圈、画直线等来练习控制笔的走向和力度，培养孩子的手部协调能力。大家也可以亲子共练：家长可以和孩子一起练字，通过互动增强孩子的学习兴趣。

3、个别书面脏乱：小手、橡皮的脏乱，也影响到了书面的美观、黑污。我会提醒孩子们保持手部的干净整洁，也可以利用周末清洗小橡皮，及时准备好尖尖的铅笔，大家也可以带孩子多观展多参赛：多看一些书法作品展出，多欣赏一些名家名作，可以提高鉴赏能力。多参赛一些写字、书法比赛，可以激发兴趣，增强信心。

万丈高楼平地起，只要我们同心协力，齐抓共管，相信我们的孩子，还会给我们带来更多的精彩！