为高效开展教科研工作，加强教研组规范化建设，进一步推进精细化管理，提升教育教学质量，促进教研组长带领教师投身教科研，携手聚力，同行致远。根据我校校本研修工作计划与安排，2024年10月12日，密云区果园小学开展“研以致远 教以共进”教科研一体化专题培训会，特别邀请区研修学院科研室赵兴江老师做理论指导。同时，学校领导干部、教研组长、骨干教师及教师代表参加了本次培训。
本次培训活动由学校教务主任谢红英主持。
专家讲座
赵兴江老师以《湖光秋月两相和》为题做专题讲座。赵老师从教研和科研能不能和、怎样和两个方面展开，辨析两者的区别与联系，结合我校的科研课题“指向核心素养的进阶学习活动实践研究”，赵老师从和的优势、和的意识、和的技巧等方面为老师们做了精彩的讲座。为了让老师对教研与科研的整合有更具体的认知，他结合10月10日参加我校中年级语文学科的教科研活动进行专业的指导，从教研的“鱼”到科研的“渔”，指导教师如何才是用科研的方法做教研的事，让与会教师茅塞顿开。
教师们认真学习
反思与收获
经验分享
首先发言的是李宏伟老师，她是密云区小学英语兼职研修员、区级学科带头人，曾多次被评为优秀教研组长。她以“共思共享 共融共升”为题，从“What？Why？How”三方面进行分享。首先阐释了自己对教研组长的角色与职责的理解，强调教研组长是“调味剂”，引导组内老师工作有方向，促进组内老师取长补短、相互借鉴、团结协作。然后她结合具体的教研工作，细致分析确定专题、制定计划、组织活动、做好总结的思考与做法。最后，以“及时、细致、规范、高效”四个关键词，分享自己在整理教研组资料的具体做法，给其他组长带来很大触动。
接着发言的是体育组长张雨。作为市级骨干教师，在自身专业成长的同时，带领本组教师一起努力，体育组曾多次被评为密云区优秀教研组。他从教研组材料收集与整理角度切入，将教研工作日常化的思考与做法与大家进行分享，从常态教学、校内外培训、主题教研、成绩梳理等方面，有机与教研记录整合起来，通过文字、照片、表格等形式，让教研工作表格化、系统化，使体育教研组活动丰富且有特色，让与会者切实感受到信息技术在教研工作中的助力。
活动最后，袁校长对教科研活动开展做出了重要提示。首先，教研组长具备三重角色: 学科教学的“领跑人”；年轻教师的“摆渡人”；学科教研的“点灯人”。另外，描摹教研组长的优秀样态: 一是要热爱教研，主动作为、积极思考，做教研的“点子王”；二是要热爱学习，统筹全组，激励引导，做教研的“风向标”；三是要热爱教师，搭建平台，积极宣传，做教研的“吹鼓手”。袁校长还提示大家，以科研的思维带领本组教师聚焦每一节常态课，将繁重的教育教学工作转化为教科研的“数据库”，让教师累有所获，在专业上获得更多成长。
教科研培训时间如此短暂，教师们意犹未尽。教研、科研密不可分，在教研中发现真问题、真思考，用科研的方法解决问题、反思总结经验，就自然融进科研，有了科研成果，我们就掌握了“渔”，又融进我们的教研。教师们就会成长的更快，更强。期待教研组长、骨干教师们在教学中把教研科研融合为一体，引领我们果小的教师们尽快成长，寻找职业的幸福感。
图文编辑:齐应敬
美篇审核:谢红英
北京市密云区果园小学
2024年10月12日