为了充分挖掘新教材的教学潜力，推动教学质量的稳步提升，10月9日，济南高新区历史学科七年级集体备课活动进行。会议在东城逸家初级中学和科航路学校两个会场同步举行，高新区全体七年级教师通过线上与线下两种方式参与。此次会议由高新区历史学科教研员董艺主持。
会议伊始，赵元瑞老师和宗寿前老师分别领读第9课《秦统一中国》、第10课《秦末农民大起义》。两位老师通过对比新旧版本教材的差异深入剖析了修改部分的玄妙所在，比如新教材更加注重历史事件的多元解读和跨学科融合，更加注重培养学生的逻辑思维能力和历史分析能力。
接下来，来自济南高新区凤凰路中学的刘艳军老师展开第9课《秦统一中国》的说课。刘老师以初中历史课程标准为依托，从教学背景、教学目标、教学展示、作业设计多个角度出发，坚持问题引领、任务驱动的教学模式，采用小组合作探究的方式解决“嬴政的烦恼”，同时设置了“小组课堂展示评价量表”，从而实现了导学评一致。刘老师设置的“疆域统一”“政局统一”“社会化一”符合本课“统一”的主题，得到了与会老师们的一致好评。
随后，来自济南高新区瀚阳学校的尹建欣老师展开第10课《秦末农民大起义》的说课。从秦朝的暴政到农民起义的爆发，再到起义的影响和后果，每一个环节都紧密相连，形成了一个完整的历史叙事链条。这样的设计可以帮助学生更好地把握历史事件的发展脉络，厘清事件的前因后果。同时尹老师的语言生动流畅，能够把复杂的历史事件讲解得浅显易懂，他善于将历史事件与学生的生活实际相结合，这样的教学方式不仅拉近了学生与历史的距离，还让他们能够更好地理解历史对现实的影响和启示。
在集体研讨阶段，各位听课老师积极发言，营造出极为活跃的教研氛围。董艺老师总结指出，两位教师在说课展示中各具风采，展现出了不同的教学风格和理念，但老师们在实际授课过程中仍需关注以下几点：
随后，由科航路学校的刘泽林老师带来了《考古学：走进历史真实之道》的专题讲座。刘老师结合自己所学的考古学专业，介绍了考古学的重要意义、重要的考古学概念以及在初中教学方面的应用，开拓了老师们的视野，也为新教材第一单元出现的很多考古学问题进行了答疑解惑，让老师们受益匪浅。
最后，董老师再次强调了历史教师的责任使命与担当。作为历史教师，我们不仅要传授知识，更要培养学生的历史素养和人文精神。我们应该以高度的责任感和使命感，为学生的全面发展贡献自己的力量。