金秋十月，微风院里桂花香，教师携手研意浓。为进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量，立足新课标，落实三项常规，渭滨两寺渡小学语文组于2024年10月8日上午，青年教师公开教学研讨活动如期开展。
为了使公开课收到实效，各位老师精心准备，深挖教材，巧妙设计，呈现出一次次各具特色，精彩纷呈的语文活动。老师声情并茂地导入新课，带动孩子的兴趣；有效利用多媒体教学，点燃孩子的学习激情。
教师展风采，课堂来展示
张敏老师巧妙利用多媒体教学，还原了开国大典的盛况，让学生仿佛置身于激动人心的历史时刻，有效的激发了学生的学习兴趣，引导学生深入思考历史意义，不仅普及了学生的历史知识，更是对立德树人任务的落实。
在《竹节人》这堂课中，赵妍老师引导学生们深入体会竹节人这一简单玩具所展现出的纯真与快乐。通过情景再现的方式，学生们能够直观地感受到那个时代孩子们的游戏趣味，从而拉近了与文本的距离，让学生在轻松愉快的氛围中爱上语文。
《爬山虎的脚》是一篇充满生活情趣的说明文，何乙涵老师引导孩子精读课文，特别是那些生动描绘爬山虎“脚”的语句，体会语言的生动与形象。鼓励学生带着情感朗读，让文字的力量在声音中流淌，使课堂充满了生机与活力。
刘梦颖老师执教的《在牛肚子里旅行》一课，比较注重指导学生的朗读，体会红头的着急、紧张、悲伤的心情，体会青头的热心帮助，让学生通过对语言的转换、说话的训练来把握课文内容。让学生感受到了惊心动魄的蟋蟀历险记。
黄丹老师执教的《在牛肚子里旅行》一课，利用多媒体教学将课本重点字词展示出来，吸引了学生的注意力。黄老师教学时以学生为主体，小组为单位交流讨论，培养了学生的团结协作能力。
李潇老师在教学《一封信》时，注重引导学生从人物对话中感受露西的心情，联系学生的实际生活，启发学生能够说出自己的感受，从而提高了学生的语言表达和逻辑思维能力。
解妙老师针对一年级学生的年龄特点及认知，结合汉语拼音教学的规律，在《j q x》教学中，充分利用情境图把学习内容有效地整合起来，孩子在生动的故事情节中理解并掌握了知识点。
苏悦老师在教学《葡萄沟》时，借助多媒体营造气氛，显示了吐鲁番风土人情的画面，带孩子们走进了遥远而神奇的新疆，使学生迫切地想了解这块神秘的士地，了解葡萄沟，从而激发了学习兴趣。
课后点评课，教学齐研讨
听课结束，全体语文教师以“语言文字积累与梳理”学习任务群为着落点，分别对这堂语文课进行了精彩的点评，或借鉴或反思。一方面对课堂上的闪光点给予充分的肯定，并对课中需要改正的地方提了建议。
教研明方向，潜心再出发
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实学科核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教研之风徐来，教育之花会愈发灿烂!
编辑：李潇
审核：张敏