随着新课标的颁布，作为拓展型学习任务群之一的“整本书阅读”，成为当今语文课改的重要举措之一。“整本书”包括哪些书，整本书阅读该怎么指导，怎么评价都是我们所关心的热点问题。
为了探索整本书阅读教学方法，推进课外阅读课程化，促进教师对整本书阅读教学深度的研究，引导学生通过阅读整本书，拓展阅读视野，提升阅读能力，养成良好的阅读习惯，10月10日，临沂长安路小学全体语文老师集体观摩了临沂市整本书阅读教学专题研讨会。
会议开始，临沂市教育科学研究院陈中杰副院长以《中国民间故事》整本书教学建议为例，作了以《依托“快乐读书吧”， 撬动整本书阅读》为题的报告，为我们一线教师指明了整本书阅读教学的意义及策略。
陈院长做完报告后，由河东区骨干教师们进行了《阅读 点亮生动——新课标理念下阅读教学主题沙龙》的读书论坛，几位老师分别从区域层面、学校层面、教研层面、教师层面等对整本书阅读教学情况进行了深入的交流与沟通。
接着，临沂市河东区教科研中心许晓玲主任执教了五上《中国民间故事》导读课。导读课上，许主任通过创设“民间故事游园会”这一情境任务，设计了四个学习活动，引导学生发现民间故事具有“口耳相传”“情节神奇”“结局美好”的特点，并且指导了学生读故事时的阅读方法，激发了学生阅读民间故事的兴趣。
下午，临沂九曲小学李英姿老师执教了《中国民间故事》推进课。推进课上，李老师承接导读课的情境任务，带领学生走进四个学习活动，让学生感受民间故事“固定的叙事模型”“鲜明的人物形象”以及“独特的象征符号”，再次激起了学生对继续阅读民间故事的兴趣，同时也让学生体会到了民间故事的阅读价值。
最后，临沂北京路小学颜欢欢老师执教了《中国民间故事》分享课。分享课上，颜老师引导学生分小组展示整本书阅读成果，有人物图谱、故事续编、文创产品、经典新说、声临其境话剧表演，等丰富多样的形式，可谓精彩纷呈。
课后，三位执教老师分别对自己执教课堂的教学设计进行了细致地解读和说明，让老师们对整本书阅读教学有了更深刻的认识。
阅读丰富生命，思考生成智慧，行动赢得收获，坚持创造奇迹！让我们一起在阅读的路上越走越坚实、越有力！向阅读更深处漫溯，让整本书阅读熠熠生辉！