2024年10月11日早，在金秋的微风中我们迎来了2024年秋季海口市英才小学教育集团“书润”教育高质量教研系列活动，我们这次的教研活动主要是参加英语科五、六年级复习资料编写研讨会。带着期盼的心情我们英才滨江小学的全体英语老师早早来到了海口市英才小学一楼多媒体教室，活动伊始由主持人梁安娜老师介绍今天到场的专家吴晓老师以及今天的会议流程。
【会议流程】：
1.集团总校五、六年级各一名代表分享复习资料编写经验。（发言人：梁安娜 ）
2.集团各校英语老师讨论复习资料编写中的思路及困惑。
3.集团各校派1—2名代表分享讨论内容，专家指导。
4.专家引领，共同商定适合英才小学教育集团的复习资料编写的统一标准和格式。
5.专家引领，共同商定五六复习资料编写进度计划。
6.集团校确定五六年级资料审核流程和责任人。
7.合影
首先梁安娜老师跟我们分享了复习资料编写研讨的几个要点:
一、明确研讨目的
二、研讨内容与方法
1.课程标准与教材分析
2.学生学情分析
3.命题技巧与策略
4.习题审核与反馈
接着梁老师分享了英才小学英语学科的一些常规做法以及这些做法的优缺点。
学校常规:专项练习、单元练习、复习资料、辅差资料
优缺点及需求:大家分工合作能够整理出各种针对性的资料，但没有人收集，缺乏整体性，不够与时俱进，需要专家引领和帮扶。
第二项议程是由集团各校派1-2名老师分享复习资料编写的思路和困惑。其中吴华曼老师提出，如何在编写复习资料中渗透文化，时事等内容，做到与时俱进。
接下来由吴晓老师跟我们分享如何编写一套有质量的复习资料。吴老师指出要编写复习资料必须要理论和实践的结合。要有统领教材综合能力，首先要明确编写的目标，其次要明确编写复习资料的依据，还要明确编写思路和要求。
在吴晓老师的引领下，我们确定了资料编写按三大主题进行分类，渗透词汇，短语，句式，情景，阅读，听力和写作，也就是我们所说的听说读写。给出框架，以主题为单位，让学生自行进行新旧词汇交替，发挥循环，综合归类，每个题型后面要有方法指导，做题技巧等学生自己的归纳总结。最后集团校确定了资料编写的审核流程和责任人。
这次的英语学科复习资料编写研讨会在大家热烈的掌声中结束了，老师们收获良多，也明确了各自的任务，虽然在今后编写的过程中可能还会碰到各种困难，但是相信在集团的力量和老师们思维的碰撞以及专家的引领下，我们会顺利完成此次的资料编写，完成一次复习的变革。
图文:郑小媛
审核:董红